Con información de Iván Camacho Castellano, profesor de Historia de la Universidad Latina
El viernes 25 de septiembre de 2026, estudiantado de preparatoria de la Universidad Latina (UNILA), campus Cuautla, participó en “Historium: La Batalla del Saber”, segunda Competencia de Historia realizada en la institución perteneciente al Sistema Incorporado de la UNAM. El encuentro tuvo lugar en la Biblioteca Maestras Morelenses y planteó una dinámica basada en el juego, la colaboración y la resolución de retos para abordar distintos contenidos de Historia de México.
La jornada se desarrolló mediante un “Rally Histórico”, integrado por cuatro etapas correspondientes a diferentes momentos de la historia nacional. En cada una, los participantes pusieron a prueba sus conocimientos mediante actividades diseñadas para reconocer personajes, instituciones, acontecimientos y procesos políticos. La propuesta permitió abordar los contenidos de la asignatura desde una dinámica distinta a la evaluación tradicional, en la que el conocimiento histórico se vinculó con la participación activa y el trabajo en equipo.
La primera etapa estuvo dedicada al Virreinato de la Nueva España, con un memorama sobre las instituciones políticas de ese periodo. Posteriormente, en la sección correspondiente a la Independencia de México, los estudiantes resolvieron una sopa de letras para identificar personajes representativos del movimiento independentista. El recorrido continuó con México independiente en el siglo XIX, mediante un rompecabezas relacionado con los gobiernos y procesos políticos que marcaron la conformación del país como nación independiente.
La última etapa abordó el Porfiriato y la Revolución mexicana, en la que los participantes formaron frases vinculadas con personajes y acontecimientos de ambos periodos a partir de un conjunto de letras. Cada estación planteó un reto diferente y permitió recuperar conocimientos adquiridos en el aula mediante ejercicios de identificación, asociación, reconstrucción y resolución de problemas.
El diseño y coordinación de “Historium: La Batalla del Saber” estuvieron a cargo del profesor Iván Camacho Castellano y de la bibliotecaria Karla Esperanza Zaragoza Rubio, quienes acompañaron al estudiantado durante las distintas actividades. El encuentro ofreció una alternativa para aproximarse a la Historia de México mediante recursos lúdicos y colaborativos, con ejercicios que recuperaron contenidos de diferentes periodos de la historia nacional.
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