El pasado jueves 9 de octubre de 2025, en las instalaciones del Campus Universitario Siglo XXI, Institución Incorporada a la UNAM, se llevó a cabo la ceremonia de entrega de diplomas a 22 docentes que concluyeron satisfactoriamente el Diplomado en Metodologías Educativas Activas e Innovadoras, un programa académico de la Coordinación de Educación Continua de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) que busca fortalecer las competencias pedagógicas del profesorado mediante estrategias centradas en el aprendizaje significativo, colaborativo y creativo.
Durante la ceremonia, presidida por el licenciado Alejandro Benítez Jiménez, coordinador de Educación Continua de la DGIRE, la doctora Eduwiges Zarza Arizmendi, representante legal del Centro Universitario Siglo XXI; la maestra Mónica Rendón Gómez, directora técnica de la Licenciatura en Cirujano Dentista; y la doctora María de Jesús Briceño González, coordinadora de Planeación, Capacitación y Evaluación Educativa del CUSXXI, se reconoció la dedicación de cada docente y el respaldo institucional que hizo posible la realización del programa.
Este diplomado —de 130 horas de duración y desarrollado en modalidad por videoconferencia entre el 19 de febrero y el 20 de agosto de 2025— estuvo integrado por seis módulos temáticos impartidos por especialistas en pedagogía contemporánea y concluyó con la entrega de un portafolio de evidencias, en el que cada participante integró sus experiencias y reflexionó sobre la aplicación práctica de los contenidos en sus respectivas aulas. Cabe destacar que el profesorado que cursó el diplomado pertenece a diversas áreas del conocimiento —Odontología, Derecho, Administración, Nutrición y Medicina—, lo que enriqueció las dinámicas de aprendizaje mediante el intercambio interdisciplinario de experiencias educativas.
Durante el evento, se destacó el esfuerzo del Campus Universitario Siglo XXI por impulsar la actualización continua de su planta docente, superando las 20 horas de capacitación obligatoria por ciclo escolar establecidas en los lineamientos del Sistema Incorporado. Este compromiso refleja no solo la apuesta por la excelencia académica, sino también una visión educativa que reconoce al profesorado como motor fundamental en la formación de nuevas generaciones universitarias.
Al cierre de la ceremonia, las autoridades enfatizaron que la innovación pedagógica no se limita a la adopción de nuevas herramientas, sino que implica repensar la enseñanza desde la experiencia humana, la empatía y la colaboración. En esa línea, el diplomado permitió experimentar metodologías activas que promueven la creatividad, la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes.
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