La Universidad Nacional Autónoma de México invita a laFiesta de las Ciencias y las Humanidades, en su octava edición y derivado de la contingencia sanitaria que impera en nuestra actualidad, se llevará a cabo de manera virtual para que jóvenes estudiantes, universitarios y sociedad en general, puedan tener un acercamiento a las labores de destacados investigadores en diversas áreas del conocimiento a través de conservatorios, talleres, charlas, música y mucho más.
Con más de 100 colaboradores de los institutos, centros, programas, unidades, facultades, grupos de jóvenes y divulgadores, así como algunas instituciones externas a la UNAM avocadas a la investigación y su divulgación se realizarán más de 200 actividades fomentando el conocimiento científico y humanístico que van desde el conocimiento de aspectos de la naturaleza, pasando por cuestiones alimentarias y elementos de la vida social en tiempos pandémicos, hasta la influencia de las nuevas tecnologías en nuestro día a día.
Además, existe la posibilidad de tener acceso a constancias virtuales, para ello, los profesores pueden solicitar constancia grupal (consulta en el correocarlopez@dgdc.unam.mx), así que revisa la cartelera de actividades acá http://www.dgdc.unam.mx/lafiesta/actividades y disfruta de lo que la UNAM tiene para ti aún a la distancia.
¡No te quedes fuera! Corre la voz, participa y sígue las actividades a través de las redes sociales. #JalasOQue #FiestaCyH
Con el objetivo de fomentar entre los estudiantes de las instituciones educativas del Sistema Incorporado
de la UNAM y de Convenio de Revalidación con la UNAM, la preservación y la
adaptación de la tradición del Día de Muertos a los tiempos actuales, la DGIRE convocó al concurso:
OFRENDA VIRTUAL DEL SISTEMA INCORPORADO "LUCHANDO POR LA HUMANIDAD"
Después de un proceso eliminatorio, se seleccionaron 315 trabajos, los cuales a través de dibujos, pinturas o una maquetas mostraron elementos de
pandemias que han asolado a la humanidad a lo largo de su historia, resaltando
sus características distintivas e incluso sus aportes a la transformación social,
económica, política, científica o de cualquiera de las aristas que conforman el
quehacer humano.
La enfermedad forma parte de la historia de la humanidad y de la biografía de los
individuos de manera personal.
Cuando el ser humano se hizo sedentario y comenzó a organizarse en sociedad en un
espacio territorial permanente, las enfermedades contagiosas tomaron un especial
protagonismo.
Más adelante, a medida que la población mundial fue incrementando, la enfermedad se
extendió y comenzó a afectar regiones más amplias del planeta, convirtiéndose en una
amenaza para la población global; fue entonces que se empezaron a documentar las
denominadas pandemias.
Estas pandemias en ocasiones transformaron las sociedades en las que aparecieron y,
muy posiblemente, han cambiado o influido decisivamente en el curso de la historia de la
humanidad. A continuación las más emblemáticas:
Peste de Justiniano
Ocurrió en el Imperio bizantino Es la primera epidemia de peste de la que se tiene constancia, ocurrió del 541 al 549 y fue recurrente hasta el año 750 en algunos puertos dentro del Imperio bizantino, expandiéndose por Constantinopla y cobrando cuatro millones de víctimas., es la primera epidemia de peste de la que
se tiene constancia. La enfermedad –y con ella el miedo y la histeria- se expandió por
Constantinopla, a una velocidad vertiginosa y de allí a todo el Imperio, cobrando, según
registros de la época, alrededor de 4 millones de muertes.
Peste negra o Bubónica
La peste negra era ya –y sigue siendo, pues hay brotes activos en la actualidad- una vieja
conocida; la humanidad vivió su peor brote a mediados del siglo XIV, entre 1346 y 1353.
La gran velocidad de propagación, la convirtió en una de las mayores pandemias de la
historia que abatió al 60% de la población europea; y en el siglo XIX, entre 1850 y 1894,
un nuevo brote en Asia fue también muy amplio.
Viruela y Sarampión
El llamado virus variola, cuya afectación en los seres humanos es conocida desde hace
por lo menos 10,000 años así como el llamado sarampión, perteneciente a la
familia Paramyxoviridae y al género morbillivirus cuya afectación en los seres humanos es
conocida desde hace por lo menos 5,000 años, son enfermedades graves y
extremadamente contagiosas que han diezmado la población mundial desde su aparición,
llegando a tener tasas de mortalidad de hasta el 30%.
Se expandió masivamente en el nuevo mundo cuando los conquistadores empezaron a
cruzar el océano afectando de manera terrible una población con defensas muy bajas
frente a nuevas enfermedades, y en Europa tuvo un periodo de expansión dramático
durante el siglo XVIII, infectando y desfigurando a millones de personas.
Gripe española Influenza H1N1
Esta enfermedad se declaró en1918, durante los últimos meses de la Primera Guerra
Mundial. Fue bautizada así porque España se mantuvo neutral en la Gran Guerra y la
información sobre la pandemia circulaba con libertad, a diferencia de los demás países
implicados en la contienda que trataban de ocultar los datos. Esta virulenta cepa del virus
de la gripe se extendió por todo el mundo al mismo tiempo que las tropas se repartían por
los frentes europeos. Estudios recientes han revelado que la tasa global de mortalidad
fue de entre el 10 y el 20 por ciento de los infectados, llegando a morir en todo el mundo,
entre 20 o 50 millones de personas.
Gripe asiática
Registrada por primera vez en la península de Yunán, China, el virus de la gripe A
(H2N2) de procedencia aviar apareció en 1957 y en menos de un año se había propagado
por todo el mundo; para entonces, el papel de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), el brazo médico de la ONU creado en 1948, diseñaba cada año una vacuna
destinada a parar los efectos de las mutaciones de la gripe, tal vez gracias a ello se pudo
contener, aunque registró un millón de muertos en todo el planeta.
Gripe de Hong Kong
Tan solo poco menos de veinte años después de la Gripe asiática, a inicios de los años
70´s, apareció de nuevo en Asia, la llamada gripe de Hong Kong, una variación del virus
de la gripe A (H3N2) que se expandió por todo el mundo con un patrón muy parecido al
de la gripe asiática. Un millón de personas fueron las víctimas que causó esta nueva cepa
de la gripe.
Virus de Inmunodeficiencia Adquirida (VIH)
Una de las pandemias más graves y recientes vivida por la generación actual, es
ocasionada por el Virus de la Inmunodeficiencia Adquirida, el VIH, más conocida como
SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida).
Los primeros casos documentados tuvieron lugar en 1981, y desde entonces se extendió
por todo el mundo. Se cree que su origen fue animal, y sus efectos son algo que podría
describirse como el agotamiento del sistema inmunológico, de modo que el propio virus
no es letal, pero sí lo son sus consecuencias, pues deja al organismo desprotegido frente
a otras enfermedades. Su contagio se produce por contacto con fluidos corporales. A
pesar de que estas vías de transmisión le hacen a priori menos contagioso que otros
virus, como la gripe, el desconocimiento inicial de su forma de contagio, posibilitó que se
expandiera con mucha rapidez. Se calcula que el VIH ha podido causar alrededor de 25
millones de muertes en todo el mundo.
Pandemia de Influenza Gripe A (H1N1) 2009-2010
La enfermedad causada por esta nueva cepa, tuvo una baja mortalidad comparada con
otras, a un año de haberse dado a conocer, aunque se distribuyó ampliamente por el
mundo, entre el 11-21 % de la población mundial infectada, dejando tras de sí entre
150 000 y 575 000 víctimas viral .
Información: Departamento de Actividades Culturales DGIRE
Te compartimos el documental creado por alumnos de la generación 2016-2020 del Centro Universitario Oparin sobre el festejo del día de muertos en su institución y el desempeño de los alumnos de la carrera de Diseño y Comunicación Visual, en esta singular tradición: ¡Disfruta y comparte este maravilloso audiovisual!
El Modelo de Naciones Unidas SIMUN 2021, dio inicio…, pero no el formato habitual con reuniones presenciales en las que se dan cita más de 30 jóvenes en un aula de las oficinas de la DGIRE, donde dialogan y se capacitan en las características del protocolo diplomático y los temas que aborda el Modelo de acuerdo con la temática de cada año; en esta ocasión las reuniones se llevan a cabo vía remota en una plataforma de videoconferencias, en la cual, con el ánimo y la actitud redoblados, 45 alumnos provenientes de 12 instituciones del Sistema Incorporado y de 2 instituciones del bachillerato universitario, comenzaron las labores de la décima segunda edición de este emblemático evento del Sistema Incorporado de la UNAM.
En esta ocasión, SIMUN se sumará al año internacional de la Economía Creativa para el Desarrollo Sostenible declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas para el 2021; el comité organizador y el secretariado del Modelo componen 12 mesas y 8 secretarias académicas, quienes establecerán los tópicos que guiarán esta edición.
El pasado 14 de octubre, en la que fuera su segunda reunión de trabajo el comité organizador recibió la visita vía remota de la Licenciada Manola Giral de Lozano, titular de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios, en la cual, además de saludarlos y refrendar su gusto por el Modelo; les dio un mensaje en el que reconoció su esfuerzo y dedicación en las actividades que están realizando:
“Verlos a ustedes trabajando, me llena de orgullo y satisfacción, nos renueva de alguna manera la fe por la educación que les estamos entregando a Ustedes, ver como se apropian de esto, hacen que este gusto sea más grande; toman lo que les otorgamos y lo escalan a niveles inimaginables.”
El camino que tienen los jóvenes, los profesores de sus escuelas que los apoyan y el equipo de organizadores del SIMUN, aún es largo, pero en cada reunión sumarán sus conocimientos y habilidades, cooperarán con su ingenio, creatividad y su particular forma de actuar y pensar; todos estos elementos ha nutrido a las 11 ediciones que le han antecedido y que se vaticina que ésta, no será la excepción.
Las actividades de Extensión y Vinculación a todo motor
Además del SIMUN, otras actividades que forman parte de la formación integral de los estudiantes del SI, se encuentra en proceso, actividades también emblemáticas de corte académico, de investigación, culturales, artísticas y deportivas, que la DGIRE, a través de la Subdirección de Extensión y Vinculación, organiza cada ciclo escolar y que en este, se llevarán a cabo vía remota no sólo con la misma calidad y solidez de siempre, sino con un significativo descuento económico en apoyo a la comunidad educativa del SI que participa en ellas.
En lo tocante al área académica se han publicado todas sus convocatorias, particularmente es de resaltar, la del Congreso Estudiantil de Investigación, que recibirá los resúmenes de los trabajos del 9 al 27 de noviembre del presente año. En el área cultural, es de destacar que nos encontramos en el periodo de recepción de obras de nuestra convocatoria “Ofrenda virtual del SI, luchando por la humanidad”, que estará vigente hasta el 27 de octubre y que culminará con la conformación de nuestra Ofrenda virtual los días 31 de octubre, al 02 de noviembre, como parte de la celebración de nuestra tradición del Día de Muertos. Finalmente, pero no menos importante, prácticamente estamos listos para el desarrollo del Primer Ciclo de conferencias en línea “Importancia de la cultura física en el ámbito escolar”, que se llevará a cabo del 26 al 30 de octubre del presente año, con la participación de más de 250 entrenadores y coordinadores deportivos.
La pandemia que vivimos actualmente a nivel global nos ha obligado al distanciamiento social y paradójicamente nos ha dado la oportunidad para acercarnos más como seres humanos a través de la comunicación digital. Hace unos meses hubiera sido imposible reunir a todas las directoras y todos los directores de las entidades académicas de la UNAM en un encuentro para hablar de la importancia que tiene una adecuada elección de carrera en el éxito académico y profesional, así como también de los retos que enfrentarán los futuros profesionistas y las características de cada una de las 129 carreras que ofrece la Universidad Nacional Autónoma de México.
En este evento participan mujeres y hombres, profesionistas destacados en sus áreas de conocimiento que compartirán sus experiencias y conocimientos para apoyar a las y los estudiantes en su búsqueda de una mejor opción para estudiar una profesión.
Hablar de vocación, nos lleva a imaginar el futuro, nos impulsa a caminar hacia adelante en la búsqueda de un sueño o de una meta y nos da la oportunidad para la construcción de un proyecto de vida.
Te invitamos a participar en el #webinar de Orientación Vocacional “Al Encuentro del Mañana”, del 26 al 30 de octubre.
La polarimetría es una técnica observacional muy poderosa basada en una propiedad de la luz, la polarización. Esta nos permite obtener información invaluable sobre objetos y fenómenos astrofísicos diversos. Así, en combinación con la espectroscopía o la imagen directa, nos ayuda a estudiar las características del polvo interestelar o circunestelar (e.g. vía dispersión), los campos magnéticos y otros procesos físicos presentes en los objetos celestes, tales como la dinámica. Dado el rango de investigaciones posibles, los observatorios mexicanos han invertido en esta técnica y diferentes grupos han desarrollado instrumentos operando a varias longitudes de onda (POLIMA I y II, POLICAN, TolTEC, POLOP y FICUS).
El 5º COLOQUIO NACIONAL DE POLARIZACIÓN EN ASTRONOMÍAbusca reunir a los investigadores y estudiantes que actualmente trabajan con esta herramienta, también busca acercar a la comunidad astronómica en general para que tenga conocimiento de las oportunidades que existen, especialmente en México, y las aprovechen. Como en las ediciones anteriores, se discutirán los aspectos observacionales, teóricos e instrumentales, en objetos Galácticos y Extragalácticos, desde la formación estelar hasta las etapas tardías de la evolución estelar.
El evento se realizará en modalidad virtual del 12 al 14 de octubre, tendrá como temas:
Estrellas y su entorno (Jets, discos, vientos, etc.)
Nebulosas Planetarias
Medio Interestelar
Cuerpos menores del Sistema Solar
Instrumentación
Galaxias
AGN's
Cosmología
Modelos numéricos de Polarización
Más información en: http://dep.fismat.ibero.mx/cnpa5/home/landing/
Estudiantes, profesores e investigadores interesados en el aprendizaje y la inteligencia computacional, los invitamos a que asistan al evento virtual 8º SEMINARIO Y 7ª ESCUELA NACIONAL DE APRENDIZAJE E INTELIGENCIA COMPUTACIONAL, que se llevará a cabo del 28 de septiembre al 2 de octubre; en este evento podrán compartir conocimientos recientes y establecer vínculos de colaboración que se reflejen en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico de punta.
Impartidas por el Grupo de Formadoras Humanistas a través de psicólogos especialistas en el Enfoque centrado en la Persona, en Desarrollo humano, psicoterapeutas y profesores de la UNAM.
¡Inscribete y adquiere experiencia sobre la carrera de tus sueños! Interactúa, explora y conoce más. El 28, 29 y 30 de septiembre. No te lo pierdas. Inscribete ahora en: www.jamexico.org.mx/registro
Nadie duda que la ciencia es importante para el progreso de la humanidad; lo que no imaginamos es que también es sumamente divertida. La historia de la investigación científica es tan apasionante como una buena novela de misterio o una película de vaqueros. Aquí, el malvado es la ignorancia y el villano la incomprensión.
Con esta Obra conocerás la historia de GREGOR MENDEL, el monje sabio que, en el siglo XIX, por su paciente experimentación en el huerto de la abadía, descubrió las leyes de la herencia. A pesar de que en esa época no se reconoció la importancia de su obra, ahora sabemos que fue el padre de la ciencia que hoy llamamos Genética. Como queremos que niños y jóvenes puedan conocer de cerca el trabajo fundamental de Mendel, su artículo "EXPERIMENTOS DE LA HIBRIDACION EN PLANTAS", la presente puesta en escena contiene los fragmentos mas importantes y los narra en un lenguaje claro y comprensible.
La cita es vía YOUTUBE el próximo domingo 25 de octubre a las 11:30 am., acceso e información en: mendel.elpadredelagenetica@yahoo.com.mx
Aún estas a tiempo de participar en las dos últimas actividades del Coloquio "El adulto mayor frente a los retos del COVID-19". Síguelos en directo en: https://www.facebook.com/Tanatolog%C3%ADa-Iztacala-237099194133061
Simposio:
La muerte frente al COVID-19
Ponentes: Mtra. Hilda Rivera Coronel
Dra. Laura Ramírez Rustían
Mtra. Sonia Patricia Pérez Chávez
Modera: Psic. Brenda Itzel López Quiroz
Participación del Estado, las Instituciones y la sociedad en la población mayor
¿Eres estudiante de bachillerato, licenciatura o posgrado? ¿Quieres adquirir habilidad en el uso y manejo de herramientas tecnológicas? ¿Te gustaría reflexionar sobre temáticas importantes en tu formación universitaria?
✅ Te hacemos una cordial invitación a participar en el programa de educación continua: EDUCACIÓN A DISTANCIA SIN DISTANCIA.
🎯 El objetivo del programa es compartir con los estudiantes de bachillerato, licenciatura o posgrado de la UNAM consejos de uso sobre diversas herramientas tecnológicas y sensibilizar a la comunidad en torno de temáticas transversales que resulten útiles para coadyuvar en su etapa de formación universitaria.
✏️PROGRAMA GRATUITO
⏰Duración: 22 horas
📆Fecha: 14 al 26 de septiembre
⏱Horario de la transmisión: 19:00 a 21:00 horas
💻Modalidad: A distancia
📄Acción formativa: Seminarios Web
📧Plataforma: Canal de Youtube de la Red de Educación Continua - REDEC
IMPORTANTE: Podrás obtener tu constancia de participación si te registras previamente y participas en al menos ocho sesiones (16 horas).
Este programa de educación continua es una acción de apoyo académico y está dirigido a alumnos del bachillerato, licenciatura o posgrado de la UNAM, del Sistema Incorporado de la UNAM; y público en general.
🛎 Link de registro: https://forms.gle/kEpuPW3fPJTZbUsc8 • Cupo limitado
Con rigurosas medidas de seguridad y en un ambiente de estricto orden, los días 26 y 27 de agosto se llevaron a cabo los Exámenes Extraordinarios de todas las asignaturas, correspondientes al periodo interanual 2020 para alumnos que cursan estudios de bachillerato bajo el plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria, en instituciones educativas del Sistema Incorporado de nuestra Máxima Casa de Estudios.
La aplicación de estos exámenes se efectuó, el 26 de agosto, en la Facultad de Medicina de la UNAM específicamente en los auditoriosDr. Raoul Fournier Villada, Dr. Fernando Ocaranza y Dr. Alberto Guevara Rojas; y el 27 de agosto, en el salón de videoconferencias de la DGIRE.
Para esta jornada de evaluación extraordinaria se aplicaron 245 exámenes a 185 alumnos de diversas escuelas, quienes al arribar a los recintos de examinación fueron recibidos por personal de la DGIRE, que los formaban en una fila de ingreso, marcando un espacio amplio de sana distancia entre ellos, revisaban que llevaran cubrebocas, les tomaban la temperatura, les aplicaban gel antibacterial y los exhortaban a que pisaran un tapete impregnado con solución a base de cloro para sanitizar sus zapatos; solo hasta entonces les permitían el ingreso y los acompañaban a sus lugares, los cuales conservaban también una sana distancia.
Previo a iniciar su examen, los jóvenes recibieron una charla por parte de la Dra. Gloria Ornelas Hall, asesora epidemiológica de la DGIRE, en la que les comentó aspectos básicos y significativos sobre el COVID-19, enfatizando la importancia del uso de cubrebocas como barrera de protección ante las gotitas del sistema respiratorio que las personas expulsan cuando tosen, estornudan o hablan. La Doctora Ornelas también se puso a disposición de los jóvenes si es que ellos llegasen a tener alguna pregunta referente al virus.
Posterior a la platica, los estudiantes realizaron su examen en tabletas digitales, en el caso de los auditorios de la Facultad de Medicina, y en computadoras personales cuando los realizaron en la DGIRE; todos los dispositivos fueron desinfectados previamente y al finalizar el examen se llevó a cabo un proceso de sanitización certificada de todos los espacios de aplicación del examen.
Por este medio la Licenciada Manola Giral de Lozano, titular de la DGIRE, agradece a los estudiantes por su buen comportamiento y seguimiento de las indicaciones del personal que los atendió, así como a la Facultad de Medicina por el préstamo de sus auditorios y el apoyo logístico que brindó; asimismo, extiende su reconocimiento al personal universitario de la dependencia a su cargo, por el profesionalismo con el que dieron cause a esta exitosa jornada doblemente extraordinaria.
Estudiantes y profesores regresaron a clases, sin embargo en esta ocasión los salones se quedaron vacíos para ocupar un espacio en las aulas virtuales. Por esta razón y con la intención de reconocer el trabajo docente en línea, sobre los temas que aparecen en el Programa Indicativo del grado en el que se encuentre laborando; la DGIRE lanzó la convocatoria: “Mi clase en línea”.
Pueden participar de manera individual con un video de 11 a 13 minutos de duración, docentes de bachillerato y licenciatura de las escuelas con estudios incorporados y de convenio de revalidación con la UNAM. Se reconocerán a los 10 mejores trabajos, además de entregarse un premio económico de $7,000.00 a los dos primeros lugares.
Asimismo, con los videos seleccionados se creará un banco de materiales que sirva de apoyo a la comunidad docente del SI, en la cuenta de YouTube: DGIRE Clases en línea.
Durante el ciclo escolar 2020-2021 las actividades académicas, culturales y deportivas que ofrece la Subdirección de Extensión y Vinculación (SEV) de la DGIRE, brindará descuentos significativos en sus cuotas de recuperación para todos los participantes por igual.
Les compartimos el aviso publicado en el sitio web de la DGIRE: https://www.dgire.unam.mx/contenido_wp/descuentos-en-las-actividades-de-la-subdireccion-de-extension-y-vinculacion-ciclo-escolar-2020-2021/
Si desean conocer el programa completo de actividades del ciclo escolar mencionado, les invitamos a ingresar al micrositio: https://www.dgire.unam.mx/contenido_wp/descuentos-en-las-actividades-de-la-subdireccion-de-extension-y-vinculacion-ciclo-escolar-2020-2021/
martes, 11 de agosto de 2020
La Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM, se une a la pena que embarga a la comunidad de la Escuela Tomás Alva Edison y en especial a la familia Pelayo por el sentido fallecimiento de su Director General
Alfonso Pelayo García
Q. E. P. D.
Académico querido por estudiantes, docentes y colaboradores; junto con su familia fundaron e irguieron los cimientos para que el TAE sea hoy una institución con altos estándares de calidad educativa y humana.
Hacemos extensivas nuestras condolencias a familiares y amigos.
Ciudad Universitaria, 10 de agosto de 2020
Lic. Manola Giral de Lozano
Directora General de Incorporación y Revalidación de Estudios
La pandemia por coronavirus ha generado cambios inesperados y significativos a nivel global y personal, transformaciones en nuestro acontecer cotidiano, en nuestras relaciones sociales, en nuestra conducta, en la forma de trabajar y estudiar. Con ello hemos redescubierto que la educación va más allá de la escuela y que los medios de comunicación toman un papel protagónico en nuestra vida y en la forma en la que enfrentamos esta crisis.
Conscientes de ello y considerando que las dificultades son una oportunidad de cambio, transformación y aprendizaje; la DGIRE a través de la Subdirección de Extensión y Vinculación, invitó a los alumnos de bachillerato y licenciatura de las escuelas con estudios incorporados y de convenio de revalidación con la UNAM, a participar en: “MI MUNDO DURANTE Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA”, convocatoria virtual que reunió cuatro modalidades de expresión en las que los jóvenes pudieron expresar, a través de la creatividad, su sentir, aprendizajes y por supuesto, expusieron los cambios que quieren a partir de esta experiencia.
Este programa contó con una excelente recepción por parte de la comunidad del Sistema Incorporado, puesto que se recibieron un total de 789 trabajos de las cuatro categorías, con la participación de 802 estudiantes pertenecientes a 96 Instituciones del Sistema Incorporado; la convocatoria estuvo vigente del 13 de abril al 14 de mayo, en el marco del periodo de confinamiento “Quédate en Casa”.
Las categorías que integraron a MI MUNDO DURANTE Y DESPUÉS DE LA PANDEMIA fueron:
1.Minificción de horror. Utilizando la escritura de un texto literario en prosa, los participantes se adentraron en una de las formas literarias de escritura mínima, la “Minificción”, experimentando con ello la propia inventiva narrativa, su capacidad para crear un lenguaje poético y especular con la “fragilidad” de la psique humana; de esta manera crearon relatos de minificción futurista, donde el elemento protagonista fue el miedo del ser humano ante una pandemia apocalíptica.
2.Poesía. Empleando este género literário, los participantes expresaron sus emociones y sentimientos frente a la pandemia, y cómo usaron ese aprendizaje en su presente y lo proyectaron hacia el futuro.
3.Dibujo o pintura. Inspirados en la pandemia, los jóvenes realizaron pinturas o dibujos en los que mostraron lo que ha significado y cómo usaron las enseñanzas que esta difícil situación amerita en su vida presente y futura.
4.Video corto (TikTok). Utilizando la aplicación TikTok como medio de expresión, los participantes realizaron videos cortos de máximo 60 segundos en los que transmitieron su realidad presente y futura frente al COVID-19.
Al ser una convocatoria virtual, todos los trabajos fueron recibidos vía correo electrónico, de igual forma el jurado especializado por categoría, tuvo la oportunidad de revisar cada una de las obras participantes; el pasado lunes 3 de agosto, la Subdirección de Extensión y Vinculación, a través de su portal de internet, dio a conocer a los primeros lugares así como menciones especialesde cada categoría, quienes recibiran un reconocimiento escrito de la DIGRE, la publicación en el Dossier del SI La Juventud: MI mundo durante y después de la pandemia, y un premio económico de 5,000.00 (cinco mil pesos 00/100), para el Primer Lugar de cada categoría.
Todas las obras participantes son muestra de que los jóvenes son importantes agentes de cambio, mientras algunos ven problemas y limitantes en la crisis por el COVID-19, algunos otros la usan como fuente de inspiración, la que les permite crear, imaginar y hasta planear un mejor hoy y mañana.
Aviso:
A las Instituciones del Sistema Incorporado y público en general:
¡La #UNAM no se detiene y en #DGIRE estamos trabajando!
Por seguridad de todos y para poder ofrecer un mejor servicio, le pedimos contactar vía correo electrónico al área de su interés, a fin de que podamos agendar cita para iniciar su trámite. Con estricto apego a las normas sanitarias, sólo podemos atenderle en oficinas una vez que el área correspondiente le confirme su cita,
Son ya 100 días desde que tuvimos que suspender las actividades presenciales en nuestra casa de estudios.
100 días en los que la Universidad ha mostrado su resiliencia, su fuerza y su capacidad creadora.
Han sido innumerables las acciones que hemos emprendido para ayudar a superar la crisis.
La Pandemia nos ha mostrado nuevas maneras de enseñar y aprender, y del cómo mantenernos unidos como comunidad.
Algunas de estas formas de trabajo indudablemente permanecerán.
Gracias a las tecnologías de la información atravesamos fronteras y forjamos nuevos vínculos como universitarios y hoy estamos más conectados que nunca.
Por todo ello debemos estar muy orgullosos y satisfechos.
A este orgullo y satisfacción por lo logrado, se mezcla el sentimiento de dolor por la pérdida irreparable de integrantes de nuestra comunidad.
Por ellos y ellas, la Universidad está de luto y, por mi conducto, la UNAM les expresa a sus seres queridos las más sentidas condolencias.
Distintos indicadores en salud parecen señalar que la pandemia empieza a estabilizarse en algunas regiones del país, mientras que en otras la emergencia persiste.
La Universidad, como se ha anunciado, no regresará a sus actividades antes de la conclusión del periodo vacacional previamente establecido en el calendario escolar.
Serán estas unas vacaciones diferentes: Actúen con moderación y prudencia. La posibilidad de contagios persiste.
Éste no debe ser un periodo vacacional para relajar medidas de prevención y protección personal.
Usen el cubrebocas siempre que estén en contacto cercano con otras personas. Cuídense ustedes y cuiden a sus familiares y amigos.
Pero disfruten y descansen. Ha sido para todas y todos un gran esfuerzo el intenso trabajo desplegado en estos 100 días.
Seguiremos en contacto y muchas gracias por su atención.
