Inauguran la XIV edición del Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM, CEISI 2026

Comunicación DGIRE

El martes 22 de abril de 2026 se llevó a cabo la ceremonia de inauguración de la XIV edición del Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM (CEISI 2026), en el auditorio del Centro Cultural de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Este encuentro académico consolida un espacio de diálogo, análisis y divulgación del conocimiento dirigido al estudiantado del Sistema Incorporado (SI) de la Máxima Casa de Estudios.

El presídium inaugural estuvo conformado por la doctora María del Coro Arizmendi Arriaga, directora de la FES Iztacala; la licenciada Manola Giral de Lozano, directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE); el maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE; el maestro Noé Francisco Santana Domínguez, secretario de Desarrollo y Relaciones Institucionales de la FES Iztacala; la licenciada Adriana Arreola Jesús, jefa de la División de Extensión Universitaria de la FES Iztacala; la maestra Natalia González Ávila, directora técnica del Colegio Francés Hidalgo y representante del Consejo Consultivo Mixto (CCM) de la DGIRE UNAM; el estudiante Yerik André Malagón García, de la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico; así como el maestro Gerardo Abel Chaparro Aguilera, académico de la FES Iztacala y representante del Comité Evaluador para la Fase III.

Durante el acto protocolario fungió como moderador el licenciado Juan José Muratalla Cázares, jefe del Departamento de Actividades Académicas y de Investigación de la DGIRE; el orden de intervenciones inició con la doctora del Coro Arizmendi Arriaga, quien dio la bienvenida a la comunidad participante y subrayó la importancia de abrir espacios universitarios que fortalezcan la vocación científica y el pensamiento crítico desde etapas formativas tempranas. Posteriormente, el estudiante Yerik André Malagón compartió un mensaje en representación del alumnado, destacando el valor del CEISI como una plataforma para visibilizar el trabajo académico del estudiantado del SI. La inauguración formal estuvo a cargo de la licenciada Giral de Lozano, quien brindó un discurso en el que destacó la relevancia de la curiosidad en la labor investigativa en la que se requiere la interdisciplina y el conocimiento de las nuevas tecnologías. Además reafirmó el compromiso de la DGIRE con las actividades académicas, pilares fundamentales para articular a la UNAM con su comunidad incorporada.

El CEISI es un evento académico anual de Extensión y Vinculación de la DGIRE, en el que participa anualmente el estudiantado del SI mediante la presentación de ponencias orales y exposición de carteles. Durante dos días de intensas actividades, los trabajos son evaluados por especialistas e investigadores expertos en cada área del conocimiento, garantizando un proceso académico riguroso y formativo.

Las mejores evaluaciones obtendrán la acreditación por parte de la Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y Tecnología (REDmex) para representar al SI UNAM en la Expociencias Nacional, que se celebrará en diciembre en Nuevo León. Con esta inauguración, el CEISI se consilida como un puente entre la formación académica, la investigación estudiantil y la proyección nacional del talento joven de su comunidad educativa.

Entrega de Tercera Infografía Bienestar Emocional, DGIRE

Directores y Directoras de Instituciones con
Estudios Incorporados y de
Convenio de Revalidación a la UNAM
P r e s e n t e s,

En el marco del Programa de Actividades de la Subdirección de Extensión y Vinculación, únicamente del 27 al 30 de abril y del 6 al 8 de mayo se realizará la entrega de infografías “Cuidar tu salud emocional es aprender a estar bien contigo” pertenecientes a la campaña Bienestar Emocional, iniciativa impulsada por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) con el propósito de acercar a las comunidades educativas información clara y pertinente sobre los cambios emocionales, cognitivos y sociales propios de esta etapa del desarrollo.

La distribución de los materiales será gratuita para todas las Instituciones Incorporadas y de Convenio de Revalidación. Para su recepción, se deberá acudir a las instalaciones de la DGIRE en un horario de 10:00 a 14:00 horas, en la fecha asignada a cada institución de acuerdo con su clave de incorporación o de convenio, con el fin de fortalecer acciones de acompañamiento y bienestar emocional en los entornos escolares.

Fecha de Entrega	De la clave	A la clave
Lunes 27 de abril	1006	1357
Martes 28 de abril	1359	2252
Miércoles 29 de abril	2257	3360
Jueves 30 de abril	3382	6864
Miércoles 06 de mayo	6866	7898
Jueves 07 de mayo	7926	8727
Viernes 08 de mayo	8752	B999

NOTA IMPORTANTE

* Las reprogramaciones se deberán solicitar a través de los correos karina_cruz@dgire.unam.mx y merilyn_abad@dgire.unam.mx; dicha reprogramación sólo será para los días 11, 12 y 13 de mayo de 2026.

Agradezco sus finas atenciones y les envío un cordial saludo.

Atentamente,

"POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU"

Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 20 de abril de 2026

La Directora General

Lic. Manola Giral de Lozano

Visita guiada del Colegio Hispano Americano al Campus Central de Ciudad Universitaria

 

Comunicación DGIRE

El 16 de abril de 2026, estudiantado del Colegio Hispano Americano, institución incorporada a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizó una visita guiada al campus central de Ciudad Universitaria, una experiencia formativa que acercó a la comunidad estudiantil al patrimonio académico, artístico y deportivo de la Universidad.

La jornada comenzó con la proyección de un video introductorio que ofreció una visión histórica y simbólica de Ciudad Universitaria, su planeación urbana y su relevancia como proyecto educativo de alcance nacional. Posteriormente, el grupo recorrió la maqueta del campus, donde pudieron comprender la lógica del conjunto arquitectónico, la integración entre facultades, institutos, espacios culturales y áreas deportivas, así como el sentido de comunidad que define a la UNAM.

Uno de los momentos centrales del recorrido fue la visita a la zona de Rectoría, donde apreciaron los murales monumentales de David Alfaro Siqueiros, obras clave del muralismo mexicano integradas a la arquitectura universitaria. El recorrido continuó con el ingreso al Estadio Olímpico Universitario, espacio emblemático no solo por su historia deportiva, sino también por su valor artístico.

Durante la visita, el grupo estuvo acompañado por el licenciado Juan José Fierro Pérez, jefe del Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la Dirección de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) de la UNAM, quien en compañía de sus colaboradores brindó explicaciones especializadas y contextualizaron la importancia de estos espacios en la vida universitaria.

Esta visita guiada representó una oportunidad para que el estudiantado del Colegio Hispano Americano fortaleciera su vínculo con la UNAM, reconociendo en Ciudad Universitaria un espacio donde convergen conocimiento, arte, historia y vida comunitaria, pilares fundamentales del Sistema Incorporado y de la educación universitaria pública en México.

Consulta la convocatoria de Actividades Universitarias que el Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la DGIRE UNAM tiene para tu Institución Incorporada a la Máxima Casa de Estudios: https://vinculacion.dgire.unam.mx/media/attachments/2025/08/20/sevdr_actividades_universitarias25-26_.pdf.

El Colegio Michelet de México participa en el Paseo Ciclista de la UNAM

 

Comunicación DGIRE

El 16 de abril, la comunidad educativa del Colegio Michelet de México, institución incorporada a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizó una visita al Paseo Ciclista de la UNAM, una actividad que les permitió recorrer de manera activa y sustentable las instalaciones deportivas del Campus Central de Ciudad Universitaria, espacio inscrito en la Lista del Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO.

Este recorrido universitario se lleva a cabo los días jueves y se realiza en bicicletas proporcionadas por el programa Bicipuma, iniciativa que promueve la movilidad sustentable y el aprovechamiento responsable de los espacios universitarios. Cada salida contempla un cupo máximo de 30 participantes, lo que favorece una experiencia segura, ordenada y formativa.

Durante la actividad, el grupo estuvo acompañado por personal del Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), quienes brindaron orientación a lo largo del recorrido y compartieron información sobre los servicios deportivos y recreativos disponibles para la comunidad del Sistema Incorporado.

La visita permitió al estudiantado conocer de primera mano la relevancia de Ciudad Universitaria como un espacio que integra patrimonio, deporte y vida académica, al tiempo que subrayó la importancia de los programas universitarios que fomentan el bienestar, la convivencia y el sentido de pertenencia entre las instituciones incorporadas.

En este contexto, la DGIRE mantiene una agenda activa de actividades universitarias orientadas a fortalecer la formación integral de estudiantes y docentes del Sistema Incorporado a la UNAM, promoviendo su participación en iniciativas que amplían la experiencia universitaria más allá del aula y refuerzan los valores que caracterizan a la máxima casa de estudios.

Si quieres conocer más acerca de la convocatoria de Actividades Universitarias que la DGIRE ofrece para el Sistema Incorporado UNAM, ingresa al siguiente enlace:

https://vinculacion.dgire.unam.mx/media/attachments/2025/08/20/sevdr_actividades_universitarias25-26_.pdf

La DGIRE se congratula con Joaquín Narro Lobo por su designación al frente de la Dirección General de Orientación y Atención Educativa

 

La DGIRE se congratula con Raúl Arcenio Aguilar por su designación al frente de la Dirección General de Atención a la Comunidad

 

XXIV Semana de la Ciencia y la Cultura del Colegio Franco Inglés

 

Pablo Sahagún Godínez

Reporter@ Digital del SI

Desde hace ya un tiempo, el área de preparatoria del Colegio Franco Inglés, celebra un evento escolar que dura toda una semana el cual tiene por nombre “Semana de la Ciencia y la Cultura”. esta edición se llevó a cabo del 23 al 26 de marzo pero un mes antes de que se lleve a cabo, el profesorado de cada asignatura le brinda al alumnado la oportunidad de participar en una serie de actividades que tienen que ver con sus materias. Hay desde proyectos individuales hasta proyectos grupales (presentaciones, bailes, obras de teatro, etc) y se pueden proponer actividades más interactivas, como show de talentos, scape rooms, actividades deportivas, o los Franco’s.

En entrevista con la Maritza Galindo, directora técnica de Preparatoria del Colegio Franco Inglés, habló sobre sus opiniones sobre el evento y afirmó que “la finalidad es que los alumnos aprendan a ser buenos expositores de sus proyectos, que vivan la Semana de la Ciencia y la Cultura como los protagonistas, que tengan mucho aprendizaje sobre cómo exponer frente a un auditorio con un público más grande de lo que los alumnos están acostumbrados y que se puedan familiarizar con eso”. La directora dejó en claro que quiere que “los alumnos se lleven algo bueno de esta semana como aprendizaje, diversión y enfrentamiento al público”. 

Continuando con las entrevistas, se le preguntó a Fernando Castañeda de cuarto de preparatoria ¿Qué esperas de la Semana de la Ciencia y la Cultura? y ¿Qué otra actividad te gustaría que implementaran a futuro en esta semana? Al respecto dijo “espero poder ver las presentaciones de mis compañeros y poder relacionarme más con ellos y a la vez aprender más sobre algún tema o bien,  aprender un nuevo tema”. Asimismo afirmó que le gustaría que “implementen actividades más interactivas y actividades que se puedan hacer en equipo como scape rooms, actividades de movimiento, entre otras cosas”.

Vicente Meza de quinto de preparatoria mencionó: “Me gustaría que implementaran actividades para debatir problemas que existen en el mundo o ya sea algún tema en específico relacionado con alguna de las materias ya que esto ayudaría a los alumnos a tener un pensamiento más crítico”. También añadió: “las tres cosas que más me llamaron la atención fueron, el debate de las planillas para el próximo presidente de la preparatoria, la exposición de química y la obra de teatro de biología que estuvo divertida”.

Posteriormente a Matias Garza de sexto de preparatoria se le preguntó ¿Qué te llevas de bueno de la Semana de la Ciencia y la Cultura? ¿Fue lo que esperabas desde el primer año? Y dijo reconocer que “todas las actividades fueron fenomenales, únicas y aunque a veces se repiten un poco te puedes llevar una sorpresa de algo nuevo” y no dudó en decir que “no fue lo que esperaba desde el primer año porque creía que iba a ser un evento aburrido pero cuando me di la oportunidad de conocer todas las actividades fue una experiencia estupenda”.

Desde mi perspectiva, esta semana no es un evento que todas las escuelas tienen, lo que lo hace una experiencia inolvidable y única. Estoy de acuerdo con mis compañeros en que podríamos implementar más actividades interactivas y deportivas en los siguientes años que nos ayudarían a relacionarnos mejor con nuevas personas y a pensar más por los demás y no solo ver por uno mismo, también con finalidad de crear una convivencia más sana. Las 3 cosas que más me han gustado de los dos eventos que llevo han sido, los bailes, las obras y la convivencia.

En conclusión la semana de la ciencia y la cultura no solo es un evento más de la escuela, sino también una experiencia que no se puede olvidar fácilmente y es un evento que realmente se vive y se disfruta al máximo.

Si quieres colaborar como Reporter@ Digital del SI UNAM, consulta la convocatoria:
https://vinculacion.dgire.unam.mx/media/attachments/2026/01/30/reporteros_convocatoria-4.pdf