Ofrenda por la memoria y justicia en la DGIRE.

Paola Velasco

Comunicación DGIRE UNAM

El 28 de octubre de 2026 la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), realizó el encendido de su tradicional ofrenda, bajo la temática: “Un corazón herido también florece”, en la planta baja de la dependencia universitaria.

La presentación e inauguración estuvo a cargo de la licenciada Manola Giral de Lozano titular de la DGIRE, y el maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, subdirector de Extensión y Vinculación (SEV), quienes dieron la bienvenida al personal de la institución y dedicaron una reflexión a la fecha conmemorativa en la que la temática de la ofrenda involucró temas de violencia, paz, justicia social y  memoria. La materialización de este homenaje fue resultado directo de la labor de la licenciada Esmeralda Espinosa de los Monteros Alatorre, jefa del departamento de Actividades Culturales y Artísticas de la DGIRE, quien junto con su equipo y colaboradores de la SEV le dieron vida a la ofrenda.

Más allá del cempasúchil y el copal, este altar se levantó como un acto de resistencia, recordándonos que del dolor y la exigencia de justicia también puede florecer la esperanza; es un recordatorio que detrás de las estadísticas, hay rostros, familias y legados que por su lucha y causa trascienden más allá de las heridas. Los nombres y rostros de madres buscadoras, defensores de los derechos, activistas de la comunidad LGBT+ y creadores de contenido, fueron los protagonistas de esta ofrenda en velas que fueron encendidas en representación de cada una de sus luchas sociales. 

La DGIRE en esta ofrenda nos enseña que, mientras haya quienes pronuncian sus nombres y cuiden su legado, sus memorias seguirán floreciendo a través del tiempo; por ello invitamos a toda la  comunidad del Sistema Incorporado a que nos muestren cómo mantienen viva esta simbólica tradición. 

Comparte con nosotros una reseña y/o fotografías de la ofrenda de tu Institución al correo comunicacion@dgire.unam.mx. 

“Mi corazón, mi identidad”: estudiantes de la Preparatoria La Paz transforman materiales reciclados en arte

115 estudiantes de bachillerato crearon corazones anatómicos tridimensionales para expresar su identidad y personalidad mediante recursos plásticos.

Antonio Damián M.
Comunicación DGIRE

A través del arte, el diseño y la reutilización de materiales, 115 estudiantes de la Preparatoria La Paz, institución incorporada a la UNAM, participaron en el proyecto “Mi corazón, mi identidad”, una propuesta académica que les permitió explorar su creatividad y representar visualmente los rasgos que conforman su identidad personal.

La actividad se realizó del 10 de septiembre al 8 de octubre de 2026, con la participación de los grupos 401, 402, 501 y 502, en las asignaturas Educación Estética y Artística IV y Educación Estética y Artística V: Pintura, bajo la guía de la profesora Lic. Marcela López Barreto. La exposición de las obras concluyó el 13 de octubre.

El proyecto consistió en elaborar un corazón anatómico tridimensional con materiales reciclados, principalmente cartón y papel. Cada pieza debía medir al menos 40 centímetros de altura, conservar una forma anatómica reconocible e incorporar colores, formas y elementos decorativos que representaran la personalidad y las características individuales de quien la creó.

Para desarrollar sus propuestas, el estudiantado siguió cinco etapas: elaboración del boceto, construcción de la estructura, aplicación de capas y lijado, decoración artística y presentación final. Este proceso les permitió llevar sus ideas del diseño inicial a una obra tangible, mediante la exploración de materiales y recursos de expresión plástica.

Más allá de la construcción de una figura anatómica, “Mi corazón, mi identidad” abrió un espacio para que cada estudiante comunicara aspectos de su personalidad a través de decisiones artísticas propias. La diversidad de colores, formas y elementos decorativos convirtió cada pieza en una interpretación individual del vínculo entre identidad y expresión creativa.

Con este proyecto, la Preparatoria La Paz impulsa experiencias de aprendizaje que vinculan los conocimientos adquiridos en el aula con la creación artística y el aprovechamiento de materiales reciclados, al tiempo que promueve la expresión individual y el desarrollo de habilidades plásticas entre la comunidad estudiantil.

Ceremonia de Reconocimiento a la trayectoría docente del Sistema Incorporado

Paola Velasco
Comunicación DGIRE UNAM

La Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), a través de la Subdirección de Incorporación, realizó la ceremonia de Entrega de Reconocimientos a Profesores del Sistema Incorporado (SI) el martes 27 de octubre de 2026. La actividad tuvo lugar en el auditorio Dr. Raoul Fournier Villada de la Facultad de Medicina (FacMed) de la Universidad Nacional Autónoma de México.

El propósito del evento fue premiar y reconocer la labor del profesorado de las instituciones del SI y, durante el acto, se entregó un reconocimiento y un presente institucional a los galardonados. A la ceremonia asistieron autoridades académicas y administrativas, además de familiares y amistades de la comunidad académica. 

El presidium estuvo integrado por el doctor Javier de la Fuente Hernández, secretario general de la UNAM; la licenciada Manola Giral de Lozano, titular de la DGIRE; la maestra Maritza Galindo Molina, representante del Consejo Consultivo Mixto de la DGIRE; la licenciada Denisse Adriana Ramírez Soto, subdirectora de Incorporación de la DGIRE; y José Alberto Martínez Camacho, en representación de los profesores homenajeados. 

El profesor Martínez Camacho subrayó que el esfuerzo continuo de la planta docente del SI, exige fomentar el pensamiento crítico, el rigor de la investigación y la conciencia social, elementos que permiten mantener la calidad académica que caracteriza a la UNAM.

En su intervención la licenciada Manola Giral reconoció la importancia de ser docente y creer en los jóvenes “antes un buen profesor era el que más sabia; hoy un gran profesor es el que logra que el alumno quiera quedarse en clase”, señaló. También enfatizó la importancia de evolucionar las metodologías sin perder su vocación principal: guiar y creer en los jóvenes. 

Por su parte, el doctor de la Fuente Hernandéz, remarcó que la ceremonia representa un espacio de compromiso frente a los retos de la enseñanza. Durante su participación, agradeció el acompañamiento de las familias y reconoció a los docentes como un  pilar fundamental para forjar el futuro del país.

Finalmente, las autoridades en un ambiente de entusiasmo y orgullo, invitaron a la comunidad académica a continuar con vocación, fortaleciendo los lazos de identidad y servicio que unen a las instituciones del SI con la UNAM, y cerraron el acto con la entonación del emblemático goya universitario. 

Con este evento, la DGIRE busca reconocer a los docentes por el esfuerzo que dejan cada día en las aulas y la capacidad de adaptación frente a las recientes transformaciones sociales y tecnológicas; porque representan la memoria viva y garantizan los estándares de calidad académica del SI a la Máxima Casa de Estudios.

Colegio Columbia promueve la tradición de las calaveritas literarias en el Sistema Incorporado de la UNAM

Comunicación DGIRE

El Colegio Columbia, institución del Sistema Incorporado de la UNAM, presenta la exposición Calaveritas literarias ilustradas, integrada por trabajos realizados por estudiantes de preparatoria. La muestra, instalada en la biblioteca escolar del 26 al 30 de octubre, reúne las creaciones del alumnado a partir de una actividad que vincula la escritura con la ilustración y ofrece un espacio para compartir sus propuestas con la comunidad educativa.

Durante el ejercicio, lel estudiantado desarrolló su creatividad mediante la composición de calaveritas literarias, género que se caracteriza por el uso del humor, la ironía y el ingenio para construir versos dedicados a personas o situaciones. La actividad contó con la asesoría de Víctor Salgado Brito, profesor de secundaria, y Emanuel Bravo Gutiérrez, profesor de preparatoria, quienes orientaron al estudiantado en la elaboración de sus textos.

La exposición se encuentra en el primer nivel de la biblioteca y está abierta a estudiantes, docentes y demás integrantes de la comunidad escolar, quienes pueden conocer los trabajos y las distintas soluciones literarias y visuales propuestas por sus autores. La disposición de las piezas permite reunir en un mismo espacio las creaciones de ambos niveles educativos y dar a conocer el resultado de la actividad más allá del salón de clases.

La difusión y el montaje estuvieron a cargo de Alejandro Sánchez Ramos, bibliotecario, y Araceli América Rivera Picazo, del área de Responsabilidad Social del Colegio Columbia. La muestra permanecerá disponible hasta el 30 de octubre, por lo que la comunidad escolar podrá visitarla durante esos días en las instalaciones de la institución.

El Sistema Incorporado de la UNAM presente en la inauguración de los Juegos Universitarios 2027-1/2

 

Comunicación DGIRE 

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) inauguró los Juegos Universitarios 2027-1/2 el jueves 22 de octubre, en el Estadio Olímpico Universitario, con la participación de deportistas de más de 50 entidades académicas de la Universidad y su Sistema Incorporado (SI). La ceremonia reunió a autoridades universitarias y delegaciones deportivas para dar inicio a una nueva edición de esta justa, que convoca a las comunidades universitarias en torno a la competencia, la convivencia y la práctica deportiva.

Entre las autoridades presentes destacó la licenciada Manola Giral de Lozano, directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), quien acompañó a la delegación en representación del Sistema Incorporado integrada por estudiantado del Colegio Francés Hidalgo, del Instituto Las Águilas y de la Universidad Latina. Además, del acompañamiento institucional de la DGIRE por parte del licenciado Juan José Fierro Pérez, jefe del Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la DGIRE, acudieron docentes y directivos de las instituciones incorporadas  en una jornada que hizo visible su participación en los encuentros deportivos de la Universidad.

Como parte del programa, se llevó a cabo la premiación de los primeros lugares de la edición anterior de los Juegos Universitarios, correspondiente al ciclo escolar 2025-2026. Asimismo, representantes de las entidades académicas y miembros de las comunidades estudiantil y docente rindieron protesta para el arranque de esta nueva edición, en la que las distintas disciplinas deportivas volverán a propiciar espacios de encuentro entre quienes integran la comunidad universitaria. La ceremonia incluyó también la tradicional carrera de botargas, en la que las mascotas de escuelas y facultades llenaron de color y dinamismo el Estadio Olímpico Universitario.

La inauguración dio inicio a un nuevo ciclo de competencias y encuentros que trascienden el ámbito deportivo, pues permiten compartir experiencias y construir vínculos entre las distintas comunidades que forman parte de la UNAM. En este contexto, la presencia de la delegación del Sistema Incorporado, acompañada por la titular de la DGIRE, hizo patente la participación de sus instituciones en la vida universitaria y su integración a los espacios de convivencia que tienen como punto de encuentro a la Universidad Nacional.

Estudiantes de Enfermería del SI UNAM realizan feria de salud preventiva en Cancún

Paola Velasco 

Comunicación DGIRE UNAM

El 14 de octubre de 2026 se desarrolló la “Feria de Promoción y Prevención de la Salud”, en el área de Consulta Externa del Hospital General de Cancún “Dr. Jesús Kumate Rodríguez”. La actividad la realizó el Instituto de Educación y Desarrollo Profesional en Enfermería perteneciente al Sistema Incorporado de la UNAM, cuyo propósito fue promover la prevención del cáncer de mama y de próstata entre la población, fomentando el autocuidado y la atención oportuna. 

Estudiantado de cuarto año de la Licenciatura en Enfermería del Instituto de Formación Profesional de Enfermería (IFEN) organizó la jornada; el evento formó parte del módulo de Gestión en la Atención de Enfermería del plan de estudios que cursan de la FES Zaragoza, bajo la orientación de Felizia Piste Valadez, tutora clínica. 

Durante la feria, el alumnado implementó actividades de educación para la salud. Los universitarios aplicaron sus conocimientos científicos y habilidades de comunicación en escenarios reales de atención clínica, gestionando los cuidados de enfermería para sensibilizar a los asistentes. Además, la jornada contó con el respaldo de las jefaturas y la coordinación de Enseñanza del hospital, en conjunto con las autoridades de la institución educativa.

Finalmente, la realización de esta feria visibilizó el impacto clínico y comunitario del Sistema Incorporado de la UNAM. Esta iniciativa subraya el objetivo de las instituciones incorporadas a la Máxima Casa de Estudios de extender los valores y el conocimiento universitario a toda la sociedad, evidenciando la responsabilidad social y el nivel formativo de las y los  profesionales de enfermería.

El Sistema Incorporado de la UNAM participará con siete instituciones y once proyectos en la ExpoCiencias Nacional 2026

La delegación estudiantil, integrada por representantes de siete instituciones, participará en el encuentro nacional tras acreditar sus investigaciones en el Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado.

Comunicación DGIRE

Del 11 al 14 de noviembre de 2026, una delegación del Sistema Incorporado (SI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) participará en la ExpoCiencias Nacional 2026, que se celebrará en CINTERMEX, en Monterrey, Nuevo León, bajo el lema «Innovar con propósito, transformar con ciencia». El encuentro reunirá 492 proyectos nacionales y 16 internacionales, procedentes estos últimos de siete países invitados, Costa Rica, Luxemburgo, Colombia, Chile, Paraguay, Belice y Brasil. La evaluación de los trabajos estará a cargo de 678 especialistas, en un espacio orientado a la divulgación y el intercambio científico y tecnológico entre niñas, niños y jóvenes.

La participación del SI es resultado del proceso de investigación, evaluación académica y acompañamiento institucional que la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) impulsa para las instituciones incorporadas. Once proyectos provenientes de siete instituciones obtuvieron su acreditación en el Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM (CEISI), realizado los días 22 y 23 de abril de 2026 en la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala. 

Organizado por la DGIRE, mediante la Subdirección de Extensión y Vinculación (SEV) y el Departamento de Actividades Académicas y de Investigación, el congreso brinda al estudiantado un espacio para presentar sus investigaciones, recibir evaluación académica y acceder a encuentros científicos de alcance nacional. La vinculación institucional con la Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y Tecnología (LaREDmex), organizadora de ExpoCiencias junto con el Instituto de Innovación y Transferencia de Tecnología de Nuevo León (I2T2) y la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), permite dar continuidad a este proceso de proyección académica.

Los trabajos acreditados expresan la diversidad de intereses y perspectivas presentes en el Sistema Incorporado. Sus temas abarcan el desarrollo de tecnologías sustentables, la ecología acústica, el estudio de nanopartículas magnéticas y la elaboración de productos con ingredientes botánicos; también incluyen investigaciones sobre identidad cultural y patrimonio, orientación vocacional, reflexión filosófica y debates contemporáneos en torno a la eutanasia. Esta variedad permite apreciar cómo el estudiantado aborda, desde distintas áreas del conocimiento, preguntas relacionadas con la ciencia, el entorno, la cultura y la vida social.

Proyectos acreditados por institución

Centro Universitario México

• Diseño y fabricación de un prototipo de motor sustentable de imán permanente con materiales de bajo costo.

Liceo Mexicano Japonés

• Paisaje sonoro y ecología acústica en la Ciudad de México.

• Reconstitución orgánica.

• Nanokes: análisis del movimiento inducido en nanopartículas magnéticas.

Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico

• Formulación de un jabón desmaquillante líquido natural que limpia, nutre y protege la piel de forma artesanal mediante ingredientes botánicos sostenibles.

Bachillerato Colegio Martinak

• Vestir la resistencia: el correr rarámuri como expresión de identidad viva.

• Elegir con libertad: orientación vocacional y angustia existencial en estudiantes de bachillerato.

Preparatoria Cruz Azul, campus Oaxaca

• Aguja ancestral: bordando identidades en defensa del patrimonio istmeño.

Colegio México

• Pensar para cuidar de sí: la filosofía y la recuperación de la agencia ante la fatiga del rendimiento.

• El camino a una muerte digna en México: hacia una regulación de la eutanasia.

Sistema Educativo Copán

• Afravolt: energía que nace desde la raíz.

La participación en ExpoCiencias Nacional 2026 dará al estudiantado del SI la oportunidad de presentar sus trabajos ante una comunidad científica más amplia y establecer intercambios con jóvenes de otras latitudes Para las siete instituciones participantes, esta experiencia constituye una etapa en el desarrollo de proyectos que comenzaron en sus comunidades educativas y que, tras su evaluación en el CEISI, llegarán a un espacio nacional de encuentro científico.