Celebra UNILA Campus Sur 30 años de trayectoría académica e institucional

Paola Velasco

Comunicación DGIRE

El pasado jueves 29 de octubre de 2026, la Universidad Latina (UNILA) llevó a cabo la celebración del trigésimo aniversario de su Campus Sur, ubicado en la alcaldía Coyoacán. La Ceremonia del 30° Aniversario Campus Sur reunió a autoridades, docentes, estudiantes y comunidad egresada para reconocer tres décadas de evolución educativa. 

El acto estuvo presidido por el presidente del Consejo Directivo de la UNILA, Adrián Mora Fernández; la directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) de la UNAM, Manola Giral de Lozano; el rector de la universidad, José Guillermo Colorado Gándara; la química Berta Guadalupe Rodríguez Sámano, secretaria general de la Asociación Autónoma del Personal Académico de la UNAM (AAPAUNAM); la directora del Campus Sur, Mónica Tobías Conzález Argudín; y el maestro José Joel Pichardo Nepomuceno, director de Seguridad e Inteligencia del Banco Santander México.

Durante su participación, la directora del Campus Sur expuso los orígenes del plantel en agosto de 1996 y señaló cómo el espacio transitó hacia aulas híbridas, ampliando su oferta académica desde el bachillerato hasta los programas de posgrado. “La universidad no solo son las paredes o los laboratorios, es la empatía de un profesor y la dedicación de un estudiante”, afirmó.

En el marco de esta celebración, las autoridades entregaron medallas a estudiantes de alto rendimiento y a egresados sobresalientes. Asimismo, se reconoció la trayectoria de docentes con amplia experiencia y del personal administrativo y se efectuó la entrega oficial de títulos profesionales a los nuevos licenciados.

A su vez, la presencia de la DGIRE enmarco el acompañamiento institucional que la UNAM brinda a todas las instituciones que cuentan con planes y programas incorporados. Su titular, la licenciada Giral de Lozano, destacó el rigor académico que rige a la UNILA. Recordó que formar parte de las instituciones incorporadas requiere alinearse a los estándares y normativas dictadas por la máxima casa de estudios, garantizando la calidad del Sistema Incorporado. “Así es que a todos ustedes feliz cumpleaños por estos primeros 30 años, que vengan más, siempre acompañados de la UNAM”.

Finalmente, la ceremonia concluyó con un mensaje en voz de los egresados, quienes agradecieron las herramientas formativas adquiridas. Este trigésimo aniversario enaltece la labor del SI de la UNAM, el cual demuestra ser un pilar fundamental para extender la educación de calidad, garantizando que miles de estudiantes accedan a una preparación académica de excelencia. 

El Colegio Domingo Savio celebra el Día de Muertos con la participación de su comunidad

Comunicación DGIRE

El 29 de octubre de 2026, la Preparatoria del Colegio Domingo Savio (DOMSA) realizó su Festival de Día de Muertos, cuya programación integró actividades literarias, artísticas y académicas en torno a la memoria. La participación de estudiantes, docentes y familias se articuló mediante concursos, representaciones y propuestas colectivas que llevaron la conmemoración a distintos espacios del plantel.

La jornada inició con presentaciones de los talleres de danza y una semblanza sobre el significado de las ofrendas. Posteriormente, madres y padres de familia organizaron el desayuno para los grupos de preparatoria. En el programa también se entregaron reconocimientos a los ganadores de los concursos de calaveritas literarias, disfraces y dulces. El certamen literario estuvo a cargo del profesor Gerardo Robles, titular de Lengua Española y Literaturas, mientras que la propuesta de disfraces de calaveras científicas contó con la participación de la profesora Nayeli Ramírez, responsable de Biología.

Uno de los ejercicios centrales fue el concurso de ofrendas, en el que cada grupo elaboró un montaje con una temática propia. Las propuestas incluyeron homenajes a mascotas, familiares, mariposas y luchadores; destacó la de los grupos del área 2, dedicada a científicos y médicos mexicanos cuyas aportaciones han incidido en el desarrollo de la ciencia y la medicina. El jurado otorgó el primer lugar a 5.º A, cuya puntuación superó por un margen mínimo a las demás participaciones.

La programación incorporó también una actividad de intercambio entre los niveles educativos del colegio. Los estudiantes de preparatoria reunieron dulces para los niños de preescolar y participaron con ellos en la tradicional petición de calaverita. La actividad puso en práctica la solidaridad entre generaciones, al involucrar al alumnado mayor en una acción dirigida a los más pequeños. El cierre tuvo lugar en las aulas, donde cada docente coordinó una reflexión grupal y la organización de los salones.

El Sistema Incorporado participa en la XXIX Megaofrenda de la UNAM

Comunicación DGIRE

La Universidad Nacional Autónoma de México realiza la XXIX edición del Festival Universitario de Día de Muertos, cuya Megaofrenda 2026 se instala en la explanada de Universum, Museo de las Ciencias, en Ciudad Universitaria. Bajo el lema 475+ Trayectorias que nos SUSTENTAN, esta celebración, que se lleva a cabo del 31 de octubre al 2 de noviembre, se suma a las actividades conmemorativas por los 475 años de historia de la Universidad de México, mediante una propuesta que reconoce las trayectorias, los saberes y las aportaciones de las generaciones que han dado continuidad a la vida universitaria.

En esta edición destaca la participación de 16 instituciones del Sistema Incorporado de la UNAM, cuyas ofrendas se integran a este encuentro universitario con propuestas elaboradas por sus comunidades. Los planteles participantes son la Universidad del Valle de México, campus Coyoacán; Colegio Vermont; Churchill College; Colegio Latinoamericano de México; Universidad St. John’s; Logos Escuela de Bachilleres; Liceo Mexicano Japonés; Escuela Tomás Alva Edison; Liceo Emperadores Aztecas; Colegio O’Farrill; Preparatoria ISEC Colegio del Valle; Universidad La Salle, Unidad Santa Teresa; Preparatoria Jesús de Urquiaga; Sociedad Cultural Colegio Patria; Instituto Mier y Pesado, y Preparatoria Oviedo Schonthal.

La presencia de estas instituciones es resultado del trabajo de acompañamiento que realiza el Departamento de Actividades Culturales y Artísticas, adscrito a la Subdirección de Extensión y Vinculación de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), instancia que promueve la participación del Sistema Incorporado en actividades culturales de la Universidad y propicia espacios de encuentro entre sus comunidades y las de Ciudad Universitaria.

La Megaofrenda constituye un espacio de expresión colectiva en el que convergen distintas interpretaciones de la memoria, la identidad y las prácticas culturales vinculadas con el Día de Muertos. En esta ocasión, las propuestas del Sistema Incorporado se suman a un recorrido que dialoga también con la historia de la Universidad, su patrimonio y las trayectorias de quienes han formado parte de ella.

El público podrá visitar la XXIX Megaofrenda UNAM 2026 del 31 de octubre al 2 de noviembre, de 11:00 a 21:00 horas, en la explanada de Universum, Museo de las Ciencias, en Ciudad Universitaria. La entrada es libre.

Tejer la empatía y resignificar la vida: la CInIG-DGIRE se suma a una nueva edición de “Octubre, mes de los cuidados UNAM 2026”

Antonio Damián M.
Comunicación DGIRE

El cuidado no es un acto aislado ni una responsabilidad confinada al silencio del ámbito privado, es el andamiaje invisible que sostiene a la sociedad, un derecho humano y un compromiso colectivo inaplazable. Bajo esta premisa humanista y en sintonía con la agenda impulsada por la Coordinación para la Igualdad de Género de la Universidad NAcional Autónoma de México (CInIG-UNAM), la Comisión Interna para la Igualdad de Género de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (CInIG-DGIRE) llevó a cabo una sólida agenda de actividades durante una nueva edición de la jornada “Octubre, mes de los cuidados 2026”.  

​A través del diálogo formativo, la solidaridad material, la salud integral y el rescate de las memorias cotidianas, la dependencia universitaria convirtió sus espacios en puntos de encuentro para repensar cómo nos cuidamos, cómo cuidamos a los demás y cómo construimos una comunidad más justa y corresponsable.

​El camino hacia esta conmemoración comenzó desde finales de septiembre, abriendo canales directos a la memoria, la salud y el corazón de su comunidad. El 21 de septiembre, en la Sala de Videoconferencias de la DGIRE y por vía remota, se inauguró este ciclo de reflexión con la plática vivencial “Más allá del cáncer: una historia de experiencia y resiliencia”, impartida por Martha Gutiérrez. Su testimonio puso en relieve el autocuidado, el acompañamiento compasivo y la fuerza interior indispensables frente al diagnóstico oncológico.  

​El 23 de septiembre, la Sala Julieta Fierro, convocó al personal a participar en una muestra filmográfica cuyo resultado final fue un video vivencial proyectado en las pantallas de la dependencia. En cápsulas de cuatro minutos, las y los participantes compartieron testimonios y consejos prácticos sobre el cuidado de la salud, confirmando que la experiencia propia es una de las herramientas formativas más potentes. 

El 24 de septiembre, en el Salón de Usos Múltiples de la DGIRE, se celebró la jornada en beneficio de la asociación “Soñemos juntos por los niños con cáncer AC”. Con la inspiradora historia de vida de Felipe Adried como eje del encuentro, la comunidad demostró que cuidar implica tender puentes de empatía y apoyo tangible a las infancias que enfrentan procesos de salud de alta vulnerabilidad.  

​Además, el programa académico y de divulgación desmontó tabúes y brindó herramientas científicas con perspectiva de género, transmitidas y alojadas en la Sala de Videoconferencias de la institución. El 14 de octubre, el doctor Jorge Moreno Palacios encabezó el seminario web “Salud urológica sin distinciones, cuidados con perspectiva de género”, una sesión enfocada en desestigmatizar la prevención y el autocuidado médico desde una mirada incluyente y no binaria. 

Dentro de la Jornada de la Salud celebrada el 22 de octubre, la Dirección de Protección Civil y Bomberos de la UNAM capacitó al personal de la dependencia con el taller “Primeros Auxilios Psicológicos” cuya finalidad fue identificar, contener y brindar apoyo oportuno en situaciones de crisis emocional y estrés, reconociendo la salud mental como una prioridad indispensable en los entornos de trabajo. El 28 de octubre, el doctor. Manuel López Iglesias estuvo a cargo del webinar “Cuando decrecen las hormonas. Impacto en el bienestar y la sexualidad”, abordando los procesos biológicos asociados a la madurez, la afectividad y la calidad de vida sin mitos ni prejuicios.  

​En el marco del Día Internacional de las Mujeres Rurales, la explanada y entrada principal de la DGIRE, albergó el 16 de octubre el encuentro artesanal “Entre hilos y saberes: mujeres que crean”. La jornada contó con la presencia de maestras artesanas de las comunidades de Bethy y Boxaxni (municipio de Chilcuautla, Hidalgo), representadas por Imelda Pérez Agustín y Ofelia Maqueda Cano. Mediante el bordado y la creación textil tradicional, este espacio no solo visibilizó los saberes heredados que preservan la memoria y la identidad cultural, sino que reconoció económicamente el trabajo de las mujeres rurales como un pilar fundamental del tejido comunitario y del sostenimiento colectivo.  

​Cuidar es la manifestación más pura de la inteligencia colectiva y el acto de mayor valentía humana. Al colocar los cuidados en el centro de su vida institucional, la comunidad universitaria recuerda que en cada hilo que une nuestras raíces, en cada mano que contiene el dolor ajeno y en cada voz que rompe el silencio, late la certeza de que solo seremos una sociedad verdaderamente libre cuando el cuidado mutuo deje de ser la excepción y se convierta en nuestro mayor horizonte ético.

El Instituto Miguel Ángel dedica su ofrenda de Día de Muertos a Oaxaca

 

Comunicación DGIRE

El 27 de octubre, el Instituto Miguel Ángel (IMA), institución del Sistema Incorporado de la UNAM, inauguró su tradicional ofrenda de Día de Muertos, dedicada este año a Oaxaca y sus regiones, con una propuesta que reunió elementos arquitectónicos, geográficos y culturales de esta entidad para rendir homenaje a los difuntos.

El proyecto estuvo a cargo de estudiantes de sexto año de preparatoria, bajo la dirección de la maestra Pilar Sánchez, docente de Literatura Mexicana e Iberoamericana, quienes representaron distintos referentes de Oaxaca, entre ellos su catedral, la sierra, la costa y Monte Albán. La instalación permitió integrar en un mismo espacio la diversidad de paisajes y expresiones culturales que caracterizan al estado.

Durante la inauguración, a la que asistieron directivos y autoridades del instituto, la ofrenda se presentó ante la comunidad estudiantil, el personal docente y las familias, con el propósito de compartir el significado de una tradición que reúne la memoria de quienes han fallecido con las expresiones culturales que forman parte de la identidad mexicana.

Como parte de las actividades conmemorativas, estudiantes de quinto año de preparatoria participaron en la escritura de calaveritas literarias, en la materia de Literatura Universal, también a cargo de la maestra Pilar Sánchez. Los versos, las rimas y los juegos de palabras, con alusiones ocurrentes y divertidas a sus compañeros de generación y docentes, adornaron el pasillo de los salones de quinto año y dieron un espacio a la creatividad y al humor característicos de este género.

Ambas actividades acercaron al alumnado a distintas formas de expresión vinculadas con el Día de Muertos; mientras la ofrenda recuperó la riqueza cultural de Oaxaca, las calaveritas literarias dieron continuidad a una tradición escrita que cuenta con antecedentes desde el siglo XVIII. De esta manera, el Instituto Miguel Ángel reunió expresiones artísticas y literarias que mantienen presente la memoria de los difuntos y la diversidad de las tradiciones mexicanas.

Ofrenda por la memoria y justicia en la DGIRE.

Paola Velasco

Comunicación DGIRE UNAM

El 28 de octubre de 2026 la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), realizó el encendido de su tradicional ofrenda, bajo la temática: “Un corazón herido también florece”, en la planta baja de la dependencia universitaria.

La presentación e inauguración estuvo a cargo de la licenciada Manola Giral de Lozano titular de la DGIRE, y el maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, subdirector de Extensión y Vinculación (SEV), quienes dieron la bienvenida al personal de la institución y dedicaron una reflexión a la fecha conmemorativa en la que la temática de la ofrenda involucró temas de violencia, paz, justicia social y  memoria. La materialización de este homenaje fue resultado directo de la labor de la licenciada Esmeralda Espinosa de los Monteros Alatorre, jefa del departamento de Actividades Culturales y Artísticas de la DGIRE, quien junto con su equipo y colaboradores de la SEV le dieron vida a la ofrenda.

Más allá del cempasúchil y el copal, este altar se levantó como un acto de resistencia, recordándonos que del dolor y la exigencia de justicia también puede florecer la esperanza; es un recordatorio que detrás de las estadísticas, hay rostros, familias y legados que por su lucha y causa trascienden más allá de las heridas. Los nombres y rostros de madres buscadoras, defensores de los derechos, activistas de la comunidad LGBT+ y creadores de contenido, fueron los protagonistas de esta ofrenda en velas que fueron encendidas en representación de cada una de sus luchas sociales. 

La DGIRE en esta ofrenda nos enseña que, mientras haya quienes pronuncian sus nombres y cuiden su legado, sus memorias seguirán floreciendo a través del tiempo; por ello invitamos a toda la  comunidad del Sistema Incorporado a que nos muestren cómo mantienen viva esta simbólica tradición. 

Comparte con nosotros una reseña y/o fotografías de la ofrenda de tu Institución al correo comunicacion@dgire.unam.mx. 

“Mi corazón, mi identidad”: estudiantes de la Preparatoria La Paz transforman materiales reciclados en arte

115 estudiantes de bachillerato crearon corazones anatómicos tridimensionales para expresar su identidad y personalidad mediante recursos plásticos.

Antonio Damián M.
Comunicación DGIRE

A través del arte, el diseño y la reutilización de materiales, 115 estudiantes de la Preparatoria La Paz, institución incorporada a la UNAM, participaron en el proyecto “Mi corazón, mi identidad”, una propuesta académica que les permitió explorar su creatividad y representar visualmente los rasgos que conforman su identidad personal.

La actividad se realizó del 10 de septiembre al 8 de octubre de 2026, con la participación de los grupos 401, 402, 501 y 502, en las asignaturas Educación Estética y Artística IV y Educación Estética y Artística V: Pintura, bajo la guía de la profesora Lic. Marcela López Barreto. La exposición de las obras concluyó el 13 de octubre.

El proyecto consistió en elaborar un corazón anatómico tridimensional con materiales reciclados, principalmente cartón y papel. Cada pieza debía medir al menos 40 centímetros de altura, conservar una forma anatómica reconocible e incorporar colores, formas y elementos decorativos que representaran la personalidad y las características individuales de quien la creó.

Para desarrollar sus propuestas, el estudiantado siguió cinco etapas: elaboración del boceto, construcción de la estructura, aplicación de capas y lijado, decoración artística y presentación final. Este proceso les permitió llevar sus ideas del diseño inicial a una obra tangible, mediante la exploración de materiales y recursos de expresión plástica.

Más allá de la construcción de una figura anatómica, “Mi corazón, mi identidad” abrió un espacio para que cada estudiante comunicara aspectos de su personalidad a través de decisiones artísticas propias. La diversidad de colores, formas y elementos decorativos convirtió cada pieza en una interpretación individual del vínculo entre identidad y expresión creativa.

Con este proyecto, la Preparatoria La Paz impulsa experiencias de aprendizaje que vinculan los conocimientos adquiridos en el aula con la creación artística y el aprovechamiento de materiales reciclados, al tiempo que promueve la expresión individual y el desarrollo de habilidades plásticas entre la comunidad estudiantil.