8M en las Islas de Ciudad Universitaria: un recorrido por la historia de una lucha que sigue viva

Beth Segura
Comunicación DGIRE

En el marco del Día Internacional de la Mujer, este 6 de marzo de 2026 se llevó a cabo el Recorrido Conmemorativo #8M en las Islas de Ciudad Universitaria, una actividad organizada por las Comisiones Internas para la Igualdad de Género de la Secretaría General (CInIG-SG) de diversas dependencias de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). La jornada reunió a integrantes de la comunidad universitaria en un espacio de reflexión y participación colectiva en torno a la historia y los desafíos actuales de la lucha por la igualdad de género.

En esta iniciativa participaron, además de la CInIG de la Secretaría General, diversas dependencias universitarias, entre ellas la Dirección General de Asuntos del Personal Académico (DGAPA), la Dirección General de Administración Escolar (DGAE), la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), la Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos (CEIDE), la Coordinación de Estudios de Posgrado (CGEP), la Coordinación de Vinculación con el Consejo Universitario (CVIC), la Coordinación de la Unidad de Servicios de Apoyo Administrativo a los Consejos Académicos de Área (UCA) y el Programa de Vinculación con los Egresados y Académicos Jubilados de la UNAM (PVEAJU). De manera destacada participó la DGIRE, cuya comunidad se sumó activamente a las dinámicas del recorrido, reafirmando su compromiso con la promoción de la igualdad de género y con la construcción de entornos universitarios más incluyentes.

El recorrido se organizó en diez módulos, dispuestos como una línea del tiempo que permitió a las y los asistentes conocer distintos momentos y figuras relevantes en la historia de la lucha de las mujeres. Cada estación incluyó dinámicas participativas, como el reconocimiento del origen del 8M, la presentación de mujeres que han marcado la historia de los movimientos feministas, la escritura de frases de apoyo y la elaboración de reflexiones colectivas sobre las acciones que actualmente se impulsan para promover la igualdad.

Durante el trayecto, las personas participantes recibieron una papeleta que se sellaba en cada módulo. Al completar el recorrido con los diez puntos, obtuvieron una pulsera conmemorativa, stickers e información relacionada con el significado histórico y social del 8M, como una forma de reforzar el carácter formativo y de sensibilización de la actividad.

El evento contó con la presencia de la doctora Patricia Dávila Aranda, secretaria general de la UNAM, quien también participó en algunas de las dinámicas del recorrido. Al finalizar, dirigió un breve mensaje en el que agradeció la participación de la comunidad universitaria y destacó que este tipo de iniciativas reflejan un esfuerzo conjunto entre dependencias para fortalecer la cultura de igualdad dentro de la Universidad. La jornada concluyó con el tradicional Goya universitario frente a la emblemática Biblioteca Central.

Más allá de la conmemoración, el recorrido convirtió las Islas de Ciudad Universitaria en un espacio de diálogo abierto, donde estudiantes, personal académico y administrativo pudieron reconocer que la historia del 8M no es un capítulo cerrado, sino un proceso en construcción. Las voces, reflexiones y mensajes que quedaron plasmados en cada módulo recordaron que la igualdad se construye desde la participación cotidiana de la comunidad universitaria.

Estrategia, concentración y comunidad: Torneo Presencial de Ajedrez 2026 del Sistema Incorporado UNAM

 

Estrategia, concentración y comunidad: así se vivió el Torneo Presencial SI UNAM de Ajedrez 2026

Antonio Damián M.

Con más de un centenar de estudiantes reunidos frente a 64 casillas en blanco y negro, los días 3 y 4 de marzo se llevó a cabo el Torneo Presencial SI UNAM de Ajedrez del Sistema Incorporado 2026, en el Centro de Exposiciones y Congresos de la UNAM.

Desde las primeras rondas, el ambiente combinó disciplina, concentración y compañerismo. Jóvenes de bachillerato y licenciatura de las Instituciones del Sistema Incorporado (ISI) y de escuelas con Convenio de Revalidación (CR) con la UNAM se dieron cita para participar en una competencia que no solo puso a prueba sus habilidades estratégicas, sino también su capacidad de análisis, paciencia y toma de decisiones bajo presión.

El torneo tuvo como objetivo promover la participación de las ISI en la práctica del ajedrez, fomentando el desarrollo de esta disciplina entre la comunidad estudiantil y fortaleciendo la identidad con la Universidad Nacional.

Competencia con identidad universitaria

A lo largo de dos jornadas intensas, cada partida representó un ejercicio de concentración absoluta. Miradas fijas en el tablero, relojes marcando el ritmo de cada movimiento y entrenadores atentos al desarrollo de las rondas formaron parte del escenario.

La convocatoria estuvo dirigida a estudiantes que no hubieran recibido sanción en ediciones anteriores de los Torneos SI UNAM de Ajedrez, garantizando un ambiente de respeto y juego limpio.

Los ganadores de los primeros tres lugares de cada rama y categoría recibieron:

Reconocimiento escrito para la institución, entrenador y deportistas.

Distinción de la DGIRE para el ajedrecista y el equipo.

Medallas para entrenador y deportistas.

Además, se otorgará constancia digital a todas y todos los participantes.

Las instituciones que así lo deseen obtendrán el aval para representar al subsistema de escuelas incorporadas a la UNAM en la etapa estatal de los “XXIII Juegos Deportivos Nacionales de la Educación Media Superior”.

Instituciones participantes

Las ISI participantes en ambos torneos fueron:

Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán
Colegio Simón Bolivar 
Centro Cultural de la Ciudad de México
Centro Universitario Patria
Centro Universitario de México
Colegio Michelet de México
Universidad Panamericana
Colegio Alejandro Guillot
Universidad Latinoamericana
Colegio Franco Español
Colegio Ing. Armando I. Santacruz
Universidad La Salle Santa Teresa
Instituto Arboledas
Centro Universitario México
Bachillerato CCH Colegio Madrid
Preparatoria La Salle del Pedregal

Ganadores del Torneo SI UNAM de Ajedrez 2026

GANADORES TORNEO INDIVIDUAL:

1. José Ramón Pérez Saavedra - Centro Universitario México

2. Jesús Gael Sánchez González - Colegio Universitario México

3. Alejandro García Aguilar - Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán 

GANADORES EQUIPOS MIXTO:

1. Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán

2. Centro Universitario México

3. Colegio Simón Bolivar

4. Centro Universitario Patria

5. Centro Cultural de la Ciudad de México 2

6. Centro Cultural de Ciudad de México

GANADORES EQUIPOS VARONIL

1. Universidad Panamericana

2. Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán 1

3. Colegio Alejandro Guillot

4. Colegio Anglo Mexicano de Coyocaán 2

5. Colegio Michelet de México

Más que una competencia

El ajedrez es una disciplina que fortalece el pensamiento lógico, la memoria y la capacidad de anticipación. Sin embargo, su impacto va más allá de lo cognitivo: enseña autocontrol, fomenta la resiliencia y desarrolla la habilidad de evaluar consecuencias antes de actuar.

En cada partida disputada durante el torneo se reflejó algo más que una estrategia: se evidenció el compromiso de una comunidad que encuentra en el deporte-ciencia una forma de crecer académica y personalmente.

Practicar ajedrez es aprender a mirar el panorama completo, a reconocer errores sin rendirse y a construir soluciones paso a paso.

Porque en el tablero —como en la vida universitaria— siempre existe una siguiente jugada. Y saber encontrarla también es parte de formarse en la UNAM.

Welcome home 2026: British American School

 

NahomiKX
Reporter@ Digital del SI

El día jueves 12 de febrero de 2026, fue una tarde llena de talento, alegría y música con el increíble evento del “Welcome home” que se realiza todos años en el British American School (BAS), en el municipio de Tecamachalco del Estado de México. Este acontecimiento sirve para que generaciones pasadas vuelvan a “casa” donde se reencuentran con antiguo profesorado, amistades o para conocer a las generaciones actuales. También en esta celebración la idea es realizar un concierto en vivo donde el alumnado se anime a participar ya sea cantando o tocando el instrumento de su agrado. 

En la edición 2026 se pudo observar a la comunidad educativa interpretando piezas musicales de una manera maravillosa, también hubo diversas sorpresas como saber que una de nuestras maestras cantaba, a pesar de que le daba mucha pena. Por otra parte, se escuchó la increíble voz de Sofía, exalumna quien pertenecía a la generación 2010. Algunos de nuestros antiguos compañeros de la generación de secundaria 2022-2025 volvieron a ser recibidos en el BAS quienes se mostraron fascinados por las canciones, la comida y  el ambiente, ya que es muy bello regresar al lugar donde prácticamente creciste, donde te desarrollaste y también donde se crean amistades para toda la vida.

Esta fue la primera vez que tuve la oportunidad de ir a un "Welcome home" y es muy recomendable que asistan; entre las risas, las canciones y todo el ambiente que hay, puede asegurarse que se pasa una tarde increíble llena de recuerdos y, al mismo tiempo, se tiene  la oportunidad de enseñar tus talentos a través de la música. Asimismo, hubo una venta de "milagritos" que son unos corazones hechos a mano, y con el material yeso donde nuestros compañeros puedan hacer diferentes diseños con el propósito de que la  venta pueda ayudar a la fundación Lazos, que se encarga de poder otorgar la oportunidad de estudiar a niños de escasos recursos. 

Sin duda es una grata experiencia, inolvidable para la comunidad egresada y las actuales, todas con la calidad y excelencia que significa pertenecer al Sistema Incorporado de la UNAM. Espero que en un futuro que esta idea del Welcome siga existiendo para poder asistir y disfrutar.

Si quieres colaborar como Reporter@ Digital del SI UNAM, consulta la convocatoria:
https://vinculacion.dgire.unam.mx/media/attachments/2026/01/30/reporteros_convocatoria-4.pdf

Presentación de “Desigualdades” el número 11 de la Revista UNAM Internacional

 

Antonio Damián M.
Comunicación DGIRE

El 2 de marzo de 2026, la Universidad Nacional Autónoma de México presentó el Número 11 de la Revista UNAM Internacional “Desigualdades”, una edición bilingüe y digital dedicada a explorar las múltiples dimensiones de las desigualdades contemporáneas. La presentación se realizó en el Auditorio Maestro Jesús Silva Herzog del Posgrado de Economía de Ciudad Universitaria y estuvo encabezada el doctor Leonardo Lomelí Vanegas, Rector de la Máxima Casa de Estudios junto con un panel de académicos destacados que abordaron los desafíos que plantea esta problemática tanto en México como en el mundo. 

La nueva edición —correspondiente al periodo diciembre 2025 a marzo 2026— propone analizar la desigualdad no sólo como una cuestión económica, sino como un fenómeno social que erosiona la vida democrática, agudiza la pobreza y profundiza la marginación de amplios sectores de la población. En su editorial se describe a la desigualdad como una suerte de “placa tectónica” que articula y sostiene otros vectores de conflicto social, al restringir el acceso a servicios básicos como la justicia, la salud y una vivienda digna. 

Durante la presentación, autoridades y especialistas coincidieron en que estas brechas estructurales no sólo reflejan disparidades en ingreso, sino que también se manifiestan en el acceso a derechos humanos fundamentales, subrayando la urgencia de abordar estas desigualdades desde enfoques interdisciplinarios y de políticas públicas. 

Voces académicas para un tema complejo

El panel de participantes moderado el doctor William Lee Alardin, coordinador de Relaciones Internacionales de la UNAM; la doctora Tamara Martínez Ruíz, secretaria de Desarrollo Institucional; la doctora Lorena Rodríguez León, directora de la Facultad de Economía; el doctor Mario Luis Fuentes, coordinador del Seminario de Altos Estudios de Desarrollo; la doctora Amneris Chaparro Martínez, directora del Centro de Investigaciones y Estudio de Género y Enrique Provencio Durazo, coordinador del Programa Universitario de Estudios de Desarrollo.

En el marco del evento, el rector Leonardo Lomelí Vanegas destacó que enfrentar las desigualdades exige un compromiso colectivo entre academia, sociedad civil y los distintos órdenes de gobierno, así como la construcción de conocimiento riguroso que pueda traducirse en políticas y acciones concretas para reducir brechas estructurales profundas. Si bien en otras ocasiones ha señalado que la UNAM asume su responsabilidad en la lucha contra desigualdades y brechas de género mediante iniciativas institucionales y diálogos intersectoriales, la presentación de este número pone de manifiesto esa posición desde la investigación académica. 

Contenido y acceso

El Número 11 de UNAM Internacional incluye una serie de artículos, ensayos y análisis que se enfocan en:

• La desigualdad como eje de los actuales problemas sociales. 

• Exploraciones sobre la justicia con enfoque de género. 

• Estudios sobre la distribución de la riqueza y el ingreso. 

Esta edición es de acceso abierto y cuatrimestral, disponible de forma gratuita para su lectura en línea. Además, la universidad pone a disposición de la comunidad académica y del público general un formulario de suscripción para recibir futuras publicaciones digitales.

Consulta la revista en línea en: revista.unaminternacional.unam.mx 

Centro Educativo Winston Churchill visita Ciudad Universitaria

Antonio Damián M.
Comunicación DGIRE

El 26 de febrero de 2026, estudiantado del Centro Educativo Winston Churchill participó en la actividad “Date un rol y conoce tu universidad”, una jornada  que inició en las oficinas de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) y que tuvo como propósito acercar al estudiantado a los espacios culturales, históricos y arquitectónicos de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM).

Desde el primer momento, la experiencia fue concebida como un recorrido integral por Ciudad Universitaria, permitiendo a las y los jóvenes reconocer la magnitud académica y simbólica de la Máxima Casa de Estudios. El trayecto incluyó el Centro Cultural Universitario, referente artístico y cultural donde convergen la música, el teatro, la danza y el pensamiento contemporáneo. Posteriormente, el grupo recorrió el circuito de Ciudad Universitaria, apreciando su riqueza arquitectónica y el valor histórico que ha consolidado al campus como patrimonio cultural de la humanidad.

La visita continuó en el Museo Universitario de Ciencias y Artes (MUCA), espacio que vincula la creación artística con la reflexión académica, así como en el campus central, donde la identidad universitaria se manifiesta en cada mural, explanada y edificio emblemático.

El recorrido concluyó en el Estadio Olímpico Universitario, uno de los símbolos más representativos de la UNAM. Frente a su relieve monumental, el grupo cerró la jornada comprendiendo que este recinto no solo alberga encuentros deportivos, sino que forma parte esencial de la memoria histórica y cultural del país.

Más que una visita guiada, “Date un rol y conoce tu universidad” representa una estrategia de vinculación que fortalece el sentido de pertenencia y proyecta a las y los estudiantes como parte activa de una comunidad académica de alcance nacional e internacional.

Feria del Proyecto Conexiones

Beth Segura y Xochitl De la Cruz 

Comunicación DGIRE

El pasado 17 de febrero de 2026, alumnado del bachillerato de UNITEC campus Ecatepec perteneciente al Sistema Incorporado (SI) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), celebró la Feria Conexiones, un proyecto a cargo de la licenciada Olga María Rey Morán, Coordinadora de Apoyo Académico en la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE). La inauguración de la feria la presidieron el doctor David Eduardo Barrón Ortega, director técnico de preparatoria UNAM; la profesora Claudia Monserrat Fuentes García, asesora pedagógica UNAM; y en representación de la licenciada Manola Giral, titular de la DGIRE, la licenciada Olga Rey.

Conexiones es un proyecto interdisciplinario, por ello la feria fue un espacio donde la comunidad expone lo aprendido en su plan de estudios y lo presentó acompañado de otras áreas del conocimiento. Cada año la comunidad docente y estudiantil realiza este evento donde el aprendizaje está acompañado de curiosidad, creatividad y el esfuerzo de cada miembro del estudiantado. 

En el discurso que ofreció la licenciada Olga Rey, con motivo de la inauguración, hacia la comunidad presente, compartió con sincera emoción: “Cuando yo cree el Proyecto Conexiones y transmití la importancia de su valor a la comunidad de las incorporadas de la unam, nunca me imaginé que pudiera llegar a un lugar en donde lo festejen de esta manera”.

Durante el evento se destacó la importancia del trabajo interdisciplinario para los futuros profesionistas. Se enfatizó el apoyo de los maestros para colaborar entre disciplinas para que el alumnado aprenda a resolver los problemas del mundo real que requieren la intervención interdisciplinaria. Es con este proyecto que la comunidad estudiantil aprende a responder el ¿por qué? de lo que ocurre en su vida, a escuchar y a buscar más y mejores soluciones: “Los desafíos del mundo actual requieren profesionales capaces de dialogar entre distintas disciplinas, de integrar conocimientos diversos y de colaborar con expertos de diferentes áreas. Espacios como este muestran las mil y un posibilidades que tienen por delante”.  resaltó la licenciada Olga Rey.

Tras el corte de listón inaugural, arrancó la feria y cada stand compartió sus aprendizajes a todo el público que quisiera participar, así se evidenciaron los conocimientos aprendidos día con día en las aulas y a su vez en las diversas disciplinas como Matemáticas, Historia, Ética, Química, Física, Geografía, Lógica, Literatura, Derecho, Higiene Mental, Filosofía, entre otras; las cuales se reflejaron en el arduo trabajo que presentó el estudiantado en su stand correspondiente.

Algunas de las actividades que presentó el alumnado, fueron exposiciones de lugares que representaban algún tipo de ecosistema en el mundo; teatro con títeres, encuestas, videos realizados por la misma comunidad, juegos como memoramas, líneas del tiempo, maquetas funcionales, dramatizaciones, realidad virtual, entre muchos más; y en cada uno de ellos incentivaron la participación con artículos como separadores, dulces, etc.

De este modo, la feria del Proyecto Conexiones reafirmó el compromiso de aprendizaje con la comunidad estudiantil del Sistema Incorporado de la Máxima Casa de Estudios y a su vez, nos demuestra la importancia de saber relacionar los temas aprendidos en las distintas áreas para la debida resolución de problemas en la vida cotidiana.