La comunidad educativa de la Universidad Metropolitana de Tlaxcala Vive la UNAM desde dentro

Comunicación DGIRE

El 24 de abril de 2026, la comunidad educativa de la licenciatura en Derecho de la  Universidad Metropolitana de Tlaxcala, institución incorporada a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizó una visita académica a la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), como parte de los servicios que ofrece el Departamento de Actividades Académicas y de Investigación del programa Vive la UNAM.

Estas visitas representan una oportunidad fundamental para que las instituciones incorporadas conozcan de cerca el funcionamiento universitario, sus espacios, su historia y, sobre todo, el profundo sentido de pertenencia que caracteriza a la comunidad universitaria.

Durante la jornada, el estudiantado acompañado de la maestra Tania Libertad Cuatepotzo Manzola, directora de la licenciatura, recibieron una plática del maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, Subdirector de Extensión y Vinculación de la dependencia. Durante la charla compartió un recorrido por la historia de la UNAM, subrayando su papel como institución pública clave para el desarrollo científico, cultural, social y humanístico del país. Asimismo, destacó la importancia de la extensión y la vinculación universitaria como ejes que fortalecen el vínculo entre la Universidad y las comunidades educativas que forman parte del Sistema Incorporado.

El encuentro permitió reflexionar sobre lo que significa ser parte de la UNAM más allá del aula, y cómo el respaldo universitario contribuye a robustecer los procesos de enseñanza-aprendizaje en los niveles de bachillerato y licenciatura. En este sentido, el programa Vive la UNAM tiene como objetivo brindar opciones concretas para fortalecer en la comunidad incorporada su identidad universitaria, acercándola a los espacios, saberes y prácticas que dan vida a la Universidad.

Entre las actividades que contempla este programa se encuentran presentaciones sobre los beneficios de pertenecer al Sistema Incorporado UNAM, visitas a talleres, laboratorios y bibliotecas, recorridos por espacios emblemáticos como jardines botánicos y museos científicos, así como conferencias, pláticas académicas y exposiciones informativas como “SI somos UNAM”, que difunden la presencia y el alcance de la Universidad.

La visita de la Universidad Metropolitana de Tlaxcala concluyó en la Facultad de Derecho de la UNAM, lo que contribuye a la construcción de una comunidad cada vez más cercana y fortalece la identidad universitaria para hacer tangible el vínculo que une a las instituciones incorporadas con la máxima casa de estudios del país. Conocer la UNAM desde dentro es, también, una forma de vivirla y de reconocerse como parte activa de este gran proyecto educativo.

Las emociones como herramienta de autoconocimiento: conferencias magistrales en el CEISI 2026

Comunicación DGIRE

Como parte de las actividades académicas de la XIV edición del Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM (CEISI 2026), los días 22 y 23 de abril de 2026 se llevaron a cabo dos conferencias magistrales en el Auditorio del Centro Cultural de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, a cargo del maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, académico de esta entidad universitaria y subdirector de Extensión y Vinculación de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE).

El 22 de abril, el maestro Olivares impartió la conferencia titulada “Emociones en movimiento: un viaje de autodescubrimiento”, mientras que el 23 de abril continuó el trabajo con la ponencia “El código secreto: descifrando tus emociones”. En ambas sesiones, el auditorio se convirtió en un espacio dinámico de reflexión y participación activa, donde el estudiantado no solo escuchó, sino que trabajó directamente con sus propias emociones a través de ejercicios prácticos.

Las conferencias se articularon a partir de la propuesta conceptual “Manual del Homo Sentiens: cómo funciona tu Algoritmo Emocionalis”, en la que se explicó, de manera accesible y didáctica, el funcionamiento del sistema límbico como centro de mando emocional. A través de analogías tecnológicas, se abordó el papel del tálamo como radar sensorial, la amígdala como sistema de alarma emocional y el hipotálamo como el interruptor que conecta la emoción con las respuestas corporales, subrayando que, contrariamente a lo que suele pensarse, las emociones operan con “permisos de administrador”, mientras que el razonamiento llega después.

Durante ambas jornadas se analizaron las emociones básicas del ser humano (miedo, alegría, tristeza, enojo y afecto) como protocolos de supervivencia, cada uno con una función específica: protección, recarga de energía, mantenimiento emocional, defensa de límites y vinculación con los demás. Lejos de presentar las emociones como errores del sistema, el ponente enfatizó que estas son notificaciones indispensables para la supervivencia y la adaptación, siempre que se comprendan y gestionen de forma consciente.

Uno de los momentos más significativos fue la realización de ejercicios vivenciales, en los que el estudiantado identificó sus estados emocionales en tiempo real, exploró la influencia de su entorno cercano y reflexionó sobre qué emociones desea conservar o transformar en su vida cotidiana. Estas actividades favorecieron un ambiente de diálogo, introspección y aprendizaje colectivo, reforzando el carácter formativo del CEISI 2026.

Ambas sesiones dejaron en claro que el espacio académico también puede ser un territorio de introspección y diálogo honesto. Al involucrar al estudiantado en ejercicios corporales, reflexivos y colectivos, las conferencias transformaron el auditorio en un laboratorio vivo donde pensar, sentir y aprender ocurrieron de manera simultánea. El intercambio generado no se agotó en el momento de la ponencia sino que abrió preguntas, incomodidades y rutas personales que acompañarán a las y los participantes más allá del Congreso, recordando que comprender las emociones no es un tema accesorio, es una práctica cotidiana que atraviesa la vida académica, social y personal.

Inauguran la XIV edición del Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM, CEISI 2026

Comunicación DGIRE

El martes 22 de abril de 2026 se llevó a cabo la ceremonia de inauguración de la XIV edición del Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado de la UNAM (CEISI 2026), en el auditorio del Centro Cultural de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Iztacala de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Este encuentro académico consolida un espacio de diálogo, análisis y divulgación del conocimiento dirigido al estudiantado del Sistema Incorporado (SI) de la Máxima Casa de Estudios.

El presídium inaugural estuvo conformado por la doctora María del Coro Arizmendi Arriaga, directora de la FES Iztacala; la licenciada Manola Giral de Lozano, directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE); el maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE; el maestro Noé Francisco Santana Domínguez, secretario de Desarrollo y Relaciones Institucionales de la FES Iztacala; la licenciada Adriana Arreola Jesús, jefa de la División de Extensión Universitaria de la FES Iztacala; la maestra Natalia González Ávila, directora técnica del Colegio Francés Hidalgo y representante del Consejo Consultivo Mixto (CCM) de la DGIRE UNAM; el estudiante Yerik André Malagón García, de la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico; así como el maestro Gerardo Abel Chaparro Aguilera, académico de la FES Iztacala y representante del Comité Evaluador para la Fase III.

Durante el acto protocolario fungió como moderador el licenciado Juan José Muratalla Cázares, jefe del Departamento de Actividades Académicas y de Investigación de la DGIRE; el orden de intervenciones inició con la doctora del Coro Arizmendi Arriaga, quien dio la bienvenida a la comunidad participante y subrayó la importancia de abrir espacios universitarios que fortalezcan la vocación científica y el pensamiento crítico desde etapas formativas tempranas. Posteriormente, el estudiante Yerik André Malagón compartió un mensaje en representación del alumnado, destacando el valor del CEISI como una plataforma para visibilizar el trabajo académico del estudiantado del SI. La inauguración formal estuvo a cargo de la licenciada Giral de Lozano, quien brindó un discurso en el que destacó la relevancia de la curiosidad en la labor investigativa en la que se requiere la interdisciplina y el conocimiento de las nuevas tecnologías. Además reafirmó el compromiso de la DGIRE con las actividades académicas, pilares fundamentales para articular a la UNAM con su comunidad incorporada.

El CEISI es un evento académico anual de Extensión y Vinculación de la DGIRE, en el que participa anualmente el estudiantado del SI mediante la presentación de ponencias orales y exposición de carteles. Durante dos días de intensas actividades, los trabajos son evaluados por especialistas e investigadores expertos en cada área del conocimiento, garantizando un proceso académico riguroso y formativo.

Las mejores evaluaciones obtendrán la acreditación por parte de la Red Nacional de Actividades Juveniles en Ciencia y Tecnología (REDmex) para representar al SI UNAM en la Expociencias Nacional, que se celebrará en diciembre en Nuevo León. Con esta inauguración, el CEISI se consilida como un puente entre la formación académica, la investigación estudiantil y la proyección nacional del talento joven de su comunidad educativa.

Entrega de Tercera Infografía Bienestar Emocional, DGIRE

Directores y Directoras de Instituciones con
Estudios Incorporados y de
Convenio de Revalidación a la UNAM
P r e s e n t e s,

En el marco del Programa de Actividades de la Subdirección de Extensión y Vinculación, únicamente del 27 al 30 de abril y del 6 al 8 de mayo se realizará la entrega de infografías “Cuidar tu salud emocional es aprender a estar bien contigo” pertenecientes a la campaña Bienestar Emocional, iniciativa impulsada por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) con el propósito de acercar a las comunidades educativas información clara y pertinente sobre los cambios emocionales, cognitivos y sociales propios de esta etapa del desarrollo.

La distribución de los materiales será gratuita para todas las Instituciones Incorporadas y de Convenio de Revalidación. Para su recepción, se deberá acudir a las instalaciones de la DGIRE en un horario de 10:00 a 14:00 horas, en la fecha asignada a cada institución de acuerdo con su clave de incorporación o de convenio, con el fin de fortalecer acciones de acompañamiento y bienestar emocional en los entornos escolares.

Fecha de Entrega	De la clave	A la clave
Lunes 27 de abril	1006	1357
Martes 28 de abril	1359	2252
Miércoles 29 de abril	2257	3360
Jueves 30 de abril	3382	6864
Miércoles 06 de mayo	6866	7898
Jueves 07 de mayo	7926	8727
Viernes 08 de mayo	8752	B999

NOTA IMPORTANTE

* Las reprogramaciones se deberán solicitar a través de los correos karina_cruz@dgire.unam.mx y merilyn_abad@dgire.unam.mx; dicha reprogramación sólo será para los días 11, 12 y 13 de mayo de 2026.

Agradezco sus finas atenciones y les envío un cordial saludo.

Atentamente,

"POR MI RAZA HABLARÁ EL ESPÍRITU"

Ciudad Universitaria, Cd. Mx., 20 de abril de 2026

La Directora General

Lic. Manola Giral de Lozano

Visita guiada del Colegio Hispano Americano al Campus Central de Ciudad Universitaria

 

Comunicación DGIRE

El 16 de abril de 2026, estudiantado del Colegio Hispano Americano, institución incorporada a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizó una visita guiada al campus central de Ciudad Universitaria, una experiencia formativa que acercó a la comunidad estudiantil al patrimonio académico, artístico y deportivo de la Universidad.

La jornada comenzó con la proyección de un video introductorio que ofreció una visión histórica y simbólica de Ciudad Universitaria, su planeación urbana y su relevancia como proyecto educativo de alcance nacional. Posteriormente, el grupo recorrió la maqueta del campus, donde pudieron comprender la lógica del conjunto arquitectónico, la integración entre facultades, institutos, espacios culturales y áreas deportivas, así como el sentido de comunidad que define a la UNAM.

Uno de los momentos centrales del recorrido fue la visita a la zona de Rectoría, donde apreciaron los murales monumentales de David Alfaro Siqueiros, obras clave del muralismo mexicano integradas a la arquitectura universitaria. El recorrido continuó con el ingreso al Estadio Olímpico Universitario, espacio emblemático no solo por su historia deportiva, sino también por su valor artístico.

Durante la visita, el grupo estuvo acompañado por el licenciado Juan José Fierro Pérez, jefe del Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la Dirección de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) de la UNAM, quien en compañía de sus colaboradores brindó explicaciones especializadas y contextualizaron la importancia de estos espacios en la vida universitaria.

Esta visita guiada representó una oportunidad para que el estudiantado del Colegio Hispano Americano fortaleciera su vínculo con la UNAM, reconociendo en Ciudad Universitaria un espacio donde convergen conocimiento, arte, historia y vida comunitaria, pilares fundamentales del Sistema Incorporado y de la educación universitaria pública en México.

Consulta la convocatoria de Actividades Universitarias que el Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas de la DGIRE UNAM tiene para tu Institución Incorporada a la Máxima Casa de Estudios: https://vinculacion.dgire.unam.mx/media/attachments/2025/08/20/sevdr_actividades_universitarias25-26_.pdf.