Ceremonia de Reconocimiento a los Alumnos y Alumnas Sobresalientes del Sistema Incorporado de la UNAM del ciclo escolar 2025-2026

Comunicación DGIRE

El 24 de septiembre de 2026, en el Auditorio Dr. Raoul Fournier Villada de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), se llevó a cabo la Ceremonia de Reconocimiento a los Alumnos y Alumnas Sobresalientes del Sistema Incorporado de la UNAM del ciclo escolar 2025-2026, en la que se reconoció el desempeño académico de estudiantes de bachillerato y licenciatura pertenecientes a instituciones incorporadas a la Máxima Casa de Estudios. El acto fue organizado por la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE), a través de la Subdirección de Certificación.

La ceremonia estuvo presidida por el doctor Javier de la Fuente Hernández, secretario general de la UNAM; la licenciada Manola Giral de Lozano, directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios; la licenciada Guillermina Castillo Arriaga, subdirectora de Certificación de la DGIRE; la maestra Patricia Riva Palacio Monroy, directora general de la Universidad Álzate de Ozumba; el maestro Raúl Miranda Pasquel y Rojas, representante ante el Consejo Consultivo Mixto del Sistema Incorporado; así como por Juan Pablo Valdés de la Garza y Mariana Yaneli Martínez Albarrán, representantes del estudiantado del Sistema Incorporado de los niveles bachillerato y licenciatura, respectivamente.

En su intervención, la licenciada Manola Giral de Lozano destacó que un desempeño académico sobresaliente no se limita a una calificación, sino que refleja capacidades como la disciplina, la constancia, la resiliencia y la disposición para aprender de los errores. Frente a un contexto en el que la inmediatez y la exposición en redes sociales pueden privilegiar resultados rápidos sobre procesos de aprendizaje profundos, señaló que la capacidad de concentrarse, afrontar problemas complejos y perseverar hasta encontrar soluciones adquiere especial relevancia. También subrayó que la educación ofrece herramientas para comprender la realidad y ejercer la libertad de pensamiento, por lo que convocó al estudiantado a poner sus conocimientos al servicio de problemas concretos y a acompañar a quienes aún recorren su propio camino académico.

Por su parte, Juan Pablo Valdés de la Garza, representante del estudiantado de bachillerato, señaló que detrás de cada reconocimiento existen horas de estudio, momentos de incertidumbre, acompañamiento familiar y docente, así como la decisión de buscar mejores resultados. Al referirse a los 475 años de historia de la Universidad, planteó que pertenecer a esta comunidad implica recibir un legado de conocimiento y, al mismo tiempo, asumir la responsabilidad de darle continuidad. Consideró que el reconocimiento obtenido no constituye un punto de llegada, sino una oportunidad para preguntarse qué hacer con las capacidades adquiridas y cómo convertirlas en acciones que aporten a la sociedad.

En representación del estudiantado de licenciatura, Mariana Yaneli Martínez Albarrán resaltó que cada trayectoria académica está integrada por experiencias, decisiones, aprendizajes y desafíos que no pueden reducirse a una cifra. En el marco de la conmemoración por los 475 años de la Universidad, destacó la continuidad de una institución cuya historia está vinculada con la generación de conocimiento, la investigación, la cultura y la formación de distintas generaciones. Asimismo, reconoció el acompañamiento de las familias, docentes e instituciones que hicieron posible los logros de quienes recibieron la distinción y llamó a mantener la inquietud por aprender y aportar a quienes continuarán después de esta generación.

Finalmente, al dirigir su mensaje, el doctor Javier de la Fuente Hernández felicitó al estudiantado por la perseverancia que hizo posible este reconocimiento y señaló que la excelencia académica debe estar acompañada de curiosidad, disciplina, humildad y disposición para seguir aprendiendo. Destacó también el acompañamiento de las familias, docentes e instituciones en cada trayectoria y recordó que las instituciones del Sistema Incorporado forman parte de una comunidad educativa vinculada con la UNAM. A quienes concluyeron el bachillerato los convocó a asumir esta etapa como el inicio de nuevos desafíos, mientras que al estudiantado de licenciatura le planteó la responsabilidad de poner sus conocimientos al servicio de la sociedad, con ética, sensibilidad y responsabilidad profesional.

La ceremonia permitió reconocer así no sólo los resultados académicos alcanzados durante el ciclo escolar 2025-2026, sino también los procesos que los hicieron posibles y a las personas que acompañaron cada trayectoria. Al finalizar el acto, la comunidad reunida entonó el tradicional Goya, como cierre de una jornada dedicada a celebrar el esfuerzo y la dedicación del estudiantado sobresaliente del Sistema Incorporado.

Entrega de títulos a egresados de la Licenciatura en Enfermería del IEDPE–IFEN

 

Con información de César García Sánchez,
Coordinador de Vinculación y Promoción del Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún (IEDPE–IFEN)

El Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería de Cancún (IEDPE–IFEN) realizó el 24 de agosto la ceremonia de entrega de títulos de Licenciatura en Enfermería y certificados de licenciatura, acto académico en el que 34 egresados recibieron los documentos correspondientes a la conclusión de sus estudios profesionales. Del total, 10 estudiantes pertenecientes al Sistema Incorporado de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), recibieron sus documentos, junto con 24 egresados de la Séptima Generación de la Licenciatura en Enfermería del IEDPE–IFEN.

La ceremonia representó el cierre de una etapa de formación para quienes concluyeron sus estudios y el inicio de una nueva fase en su trayectoria profesional. La obtención del título y del certificado de licenciatura da cuenta del cumplimiento de los procesos académicos correspondientes y de la preparación adquirida durante su formación en el área de Enfermería.

En el caso de los estudiantes del Sistema Incorporado, este proceso forma parte de la trayectoria académica que desarrollaron bajo los lineamientos establecidos por la UNAM y la supervisión de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE).

Durante el acto estuvieron presentes familiares, docentes y colaboradores de la institución, quienes acompañaron a los egresados en la ceremonia. La entrega de documentos permitió reconocer el término de una etapa que implicó preparación académica, prácticas profesionales y el desarrollo de conocimientos y habilidades propios del ejercicio de la Enfermería.

La formación de profesionales en esta disciplina contempla conocimientos especializados y una preparación orientada a la atención de las necesidades de salud. Para quienes recibieron sus documentos, esta ceremonia marca el paso de la formación universitaria al ejercicio profesional y plantea nuevos retos en su trayectoria.

La ceremonia de entrega de títulos constituye también un espacio para dar seguimiento a los estudiantes que concluyen su formación y mantener el vínculo con quienes egresan de las instituciones incorporadas a la UNAM. En este sentido, el encuentro reunió a integrantes de distintas generaciones y permitió reconocer el recorrido académico de quienes concluyeron sus estudios de Licenciatura en Enfermería.

De las aulas al podio: Kevin Osmar Botello, Campeón Nacional de JIU-JITSU

 

Con información de Gabriela Enciso, Prepa W

La disciplina deportiva y la formación académica forman parte de la trayectoria de Kevin Osmar Botello García, estudiante del Sistema Incorporado de la UNAM a través de PrepaW, bajo el sistema del Bachillerato a Distancia UNAM (B@UNAM), quien recientemente obtuvo el primer lugar nacional en las categorías Gi y NoGi del Elite Submission League (ESL) Torneo Nacional 2026.

En la competencia, Kevin consiguió la medalla de oro después de imponerse en dos combates. En el primero logró la victoria mediante un triángulo y, en el segundo, utilizó la técnica conocida como arco y flecha. Ambos resultados fueron producto de la preparación, concentración y dominio técnico adquiridos durante su entrenamiento en esta disciplina.

El logro cobra relevancia al considerar que Kevin cuenta con menos de un año de práctica en jiu-jitsu. Durante este periodo ha desarrollado una rutina de entrenamiento que demanda constancia, preparación física y mental, además de horas de práctica para perfeccionar las técnicas y enfrentar cada combate.

A la par de su preparación deportiva, Kevin continúa con sus estudios en PrepaW. La modalidad en línea le permite organizar sus actividades académicas con mayor flexibilidad y destinar parte de sus tardes a los entrenamientos. Esta dinámica le ha permitido mantener el avance de su formación escolar mientras desarrolla una disciplina deportiva que se ha convertido en una parte importante de su vida cotidiana.

Para Kevin, combinar ambas actividades implica establecer horarios, administrar su tiempo y mantener el compromiso con cada una de sus responsabilidades. La experiencia también le ha permitido identificar que la preparación académica y el deporte pueden desarrollarse de manera paralela cuando existe organización y constancia.

El campeonato nacional obtenido en el ESL Torneo Nacional 2026 representa uno de los primeros resultados de su trayectoria en el jiu-jitsu. Más allá de la medalla, la competencia marca un momento significativo dentro de un proceso de formación que Kevin ha construido recientemente y que ahora suma un nuevo desafío: continuar avanzando en este deporte sin descuidar sus estudios.

Su experiencia muestra una de las posibilidades que ofrece una formación académica flexible: disponer de condiciones para que el estudiantado pueda atender sus responsabilidades escolares mientras desarrolla otros intereses, habilidades y proyectos personales.

Para la comunidad del Sistema Incorporado, el logro de Kevin representa también una oportunidad para reconocer el esfuerzo que estudiantes como él realizan diariamente para avanzar en distintos ámbitos de su formación. Su campeonato nacional se suma a una trayectoria que apenas comienza en el jiu-jitsu y que abre la puerta a nuevos retos dentro y fuera del aula.

La DGIRE transforma su Salón de Exámenes en la Sala Julieta Fierro, Mujer de Ciencia

Comunicación DGIRE

El viernes 18 de septiembre de 2026, la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) realizó la apertura oficial de la Sala Julieta Fierro, Mujer de Ciencia, antes conocida como Salón de Exámenes. La ceremonia fue encabezada por la licenciada Manola Giral de Lozano, directora general de Incorporación y Revalidación de Estudios, y contó con la conducción del maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, subdirector de Extensión y Vinculación, así como con la participación del físico Edgar Muñoz Méndez, subdirector de Cómputo. El acto tuvo como propósito reconocer la trayectoria de la doctora Julieta Fierro Gossman y mantener presente su legado científico y de divulgación en un espacio de esta dependencia universitaria.

La apertura se llevó a cabo en vísperas del 19 de septiembre, fecha vinculada con el Día de la Astronomía 2026, y en el marco del primer aniversario luctuoso de la científica, cuyo fallecimiento ocurrió el 19 de septiembre de 2025. La elección de su nombre para este espacio de la DGIRE constituye un reconocimiento a una trayectoria dedicada al estudio del universo y a la divulgación del conocimiento, así como a su compromiso con acercar la ciencia a públicos diversos. El nombre Sala Julieta Fierro, Mujer de Ciencia incorpora, además, una referencia explícita a la presencia y las aportaciones de las mujeres en la actividad científica.

Durante la ceremonia, realizada ante el personal de la dependencia, el físico Edgar Muñoz Méndez compartió una reflexión sobre la relevancia de la ciencia y la divulgación, así como sobre la huella de Julieta Fierro en la comunidad universitaria. Por su parte, la licenciada Manola Giral de Lozano encabezó la apertura oficial de la sala y el acto de reconocimiento de su nuevo nombre. La designación del espacio busca que quienes acudan a la DGIRE encuentren en el nombre de Fierro, además de una figura que hizo visible la contribución de las mujeres a la ciencia, una referencia a la investigación, la curiosidad y la comunicación del conocimiento..

Además, el homenaje adquiere particular significado en un espacio de la dependencia destinado a actividades académicas, pues el nombre de Julieta Fierro vincula el ámbito institucional con una trayectoria universitaria en la que la ciencia encontró distintas formas de comunicación y encuentro con la sociedad. Su presencia en la DGIRE permite mantener ese referente en un espacio cotidiano para quienes integran y visitan la dependencia, al tiempo que incorpora una figura universitaria estrechamente vinculada con la astronomía y la divulgación científica.

De este modo, la DGIRE incorpora a uno de sus espacios el nombre y el legado de una universitaria cuya trayectoria encarnó los valores universitarios en su máximo esplendor. La Sala Julieta Fierro, Mujer de Ciencia queda como un reconocimiento a su trabajo y como una referencia para la comunidad estudiantil, docente y directiva del Sistema Incorporado, que mantienen un vínculo académico e institucional con la UNAM.

Julieta Norma Fierro Gossman (1948-2025) se formó en la UNAM, donde estudió Física y posteriormente realizó una maestría en Astrofísica. Su trabajo de investigación se centró en el estudio de la materia interestelar y del Sistema Solar. Fue investigadora del Instituto de Astronomía y profesora de la Facultad de Ciencias; también estuvo al frente de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM. A lo largo de su trayectoria recibió cuatro doctorados honoris causa y perteneció al Sistema Nacional de Investigadores en su máximo nivel. Su labor académica se desarrolló junto con una amplia actividad de divulgación, en la que defendió la importancia de comunicar la ciencia de manera clara y accesible.

En aulas, auditorios, programas de radio y televisión, libros, artículos y conferencias, Fierro acercó temas científicos a distintos públicos, con especial interés en las infancias y las juventudes. También impulsó talleres de ciencia para niñas y niños y participó en proyectos de divulgación como Más allá de las estrellas y Sofía Luna, agente especial. Su estilo se distinguió por la claridad, el entusiasmo y la disposición para explicar fenómenos complejos sin alejarse de quienes se acercaban por primera vez al conocimiento científico. Para ella, la ciencia debía trascender los espacios especializados y formar parte de la vida cotidiana de la sociedad.

Centro Escolar Habitat visita Ciudad Universitaria con los programas “Vive la UNAM” y “Una mirada al arte”

Xochitl de la Cruz

El pasado 17 de septiembre de 2026, la comunidad estudiantil del Centro Escolar Habitat, Institución perteneciente al Sistema Incorporado a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), realizó una visita académica a Ciudad Universitaria como parte de los programas de Extensión y Vinculación “Vive la UNAM” y “Una mirada al arte” que ofrece la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) para que la comunidad estudiantil pueda acercarse a los diversos espacios culturales, científicos y artísticos de la Máxima Casa de Estudios.

Durante la jornada, estudiantes de bachillerato de cuarto, quinto y sexto grado del Centro Escolar Hábitat recorrieron algunos de los espacios más representativos de Ciudad Universitaria, entre ellos el Museo de Arte Contemporáneo (MUAC), el Pabellón Nacional de la Biodiversidad y el Espacio escultórico, ubicados en el Centro Cultural Universitario. 

La visita comenzó en el auditorio del MUAC en donde el maestro Roque Jorge Olivares Vásquez, subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE, dirigió un mensaje al estudiantado y presentó aspectos relacionados con la Universidad Nacional, su labor y las actividades de la DGIRE dirigidas a la comunidad del Sistema Incorporado.

Durante su intervención, se presentó un video institucional de la UNAM donde hace un recorrido por las actividades que se realizan día a día al interior de la Máxima Casa de Estudios, desde los desarrollos científicos hasta la creación artística. Asimismo, el maestro Olivares destacó la importancia de conocer las opciones académicas que ofrece la UNAM. 

Posteriormente, se presentó el programa de Extensión y Vinculación de la DGIRE, mediante el cual las instituciones del Sistema incorporado pueden participar en diversas actividades académicas, culturales, deportivas y de formación integral. Algunas propuestas mencionadas fueron el Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado (CEISI), el Simulador de Naciones Unidas (SIMUN), el festival ExpresArte, entre otras.

Cereleste Cortés, directora de preparatoria UNAM del Centro Escolar Habitat destacó la colaboración que ha mantenido con la DGIRE en las distintas actividades organizadas por la dependencia. Las y los estudiantes compartieron algunas de sus experiencias en dichas actividades a modo de participación.

La visita a Ciudad Universitaria permitió al estudiantado de preparatoria del Centro Escolar Habitat acercarse a distintos espacios que forman parte del patrimonio científico, artístico y cultural de la UNAM, así como conocer algunas actividades y programas que la Universidad y la DGIRE ponen a disposición a través de las instituciones incorporadas.

A través de los programas “Vive la UNAM” y “Una mirada al arte” la DGIRE, por medio de la Subdirección de Extensión y Vinculación, promueve el acercamiento de las instituciones incorporadas a los espacios universitarios. Las instituciones interesadas en participar en el programa de visitas pueden consultar la convocatoria y el programa de actividades de la DGIRE a través de la página web https://vinculacion.dgire.unam.mx 

Con estas experiencias la DGIRE contribuye a que las y los estudiantes conozcan la Universidad desde dentro, se acerquen a sus espacios y actividades, y fortalezcan su sentido de pertenencia a la comunidad universitaria.

DGIRE presenta a Prepa W el Programa de Extensión y Vinculación Universitaria 2026 para el SI

Xochitl de la Cruz

El 14 de septiembre del 2026, la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) presentó por vía remota mediante la plataforma zoom, el programa anual de Extensión y Vinculación Universitaria, cuyo propósito es fortalecer el vínculo entre la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y las Instituciones del Sistema Incorporado, mediante una amplia oferta de actividades académicas, culturales, deportivas y de formación integral.

Durante el acto estuvo presente el maestro Roque Jorge Olivares Vázquez, Subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE, así como el licenciado Marco Antonio Castillo Albarrán, colaborador del Departamento de Actividades Académicas y de Investigación y la licenciada Alejandra Martínez Ruíz, responsable de Proyectos. Asimismo, estuvo presente la comunidad de Prepa W acompañada por directivos y docentes de la institución, entre ellos el director general, Aarón Wornovitzky; la doctora Carmina Quevedo, coordinadora Académica; y la maestra Jaqueline Quevedo, coordinadora de Programas de Formación. 

La Extensión Universitaria se refiere al conjunto de actividades y servicios educativos encaminados a fortalecer la formación integral del estudiantado del Sistema Incorporado. Por  su parte, la Vinculación Universitaria tiene como objetivo acercar a las comunidades educativas de las Instituciones Incorporadas los servicios y programas formativos que ofrece la UNAM. Las actividades diseñadas y promovidas por la DGIRE pueden desarrollarse de manera presencial o a distancia, de acuerdo con las características de cada programa.

Durante la presentación se dió a conocer el catálogo de actividades que la Subdirección de Extensión y Vinculación, encargada de estas actividades, ofrece anualmente a las instituciones del Sistema Incorporado. La propuesta reúne programas coordinados por distintos departamentos, como opciones dirigidas tanto al estudiantado de bachillerato y licenciatura como a la comunidad docente.

En primer lugar, se presentaron las actividades del Departamento de Actividades Académicas y de Investigación, a cargo del licenciado Juan José Muratalla Cázares. Entre sus propuestas se encuentran eventos como el Congreso Estudiantil de Investigación del Sistema Incorporado (CEISI), el Simulador de Naciones Unidas (SIMUN) y los concursos de Minificción, Cómic e Historieta y Cortometraje para el estudiantado de bachillerato. Mientras que los concursos “Desafío clínico: Mentes médicas en acción” y “Mentes jurídicas: El reto de la palabra”, son concursos dirigidos a estudiantes de licenciatura de medicina y derecho respectivamente. 

Asimismo se presentó la Feria de apoyo en la elección del campo profesional, nueva propuesta dirigida al estudiantado de bachillerato, que busca brindar herramientas para la elección de carrera mediante actividades de orientación y aplicación de pruebas psicométricas. También se dieron a conocer los programas grupales como “Vive la UNAM”, que permite a las comunidades educativas conocer distintos espacios y recintos universitarios. 

Por otra parte el Departamento de Actividades Artísticas y Culturales a cargo de la licenciada Esmeralda Espinosa de los Monteros Alatorre, anualmente realiza concursos de Pintura y Dibujo, Escultura, Literatura, Artesanías, Fotografía, Piñatas y Máscaras. Al finalizar el ciclo escolar se lleva a cabo una muestra con las obras ganadoras y menciones honoríficas. 

Este departamento también organiza “Expresarte”, evento anual de artes escénicas  que tiene como sede el Centro Cultural Universitario, donde estudiantes del Sistema Incorporado  presentan propuestas en las categorías de música, teatro, danza y monólogo.

En materia deportiva el Departamento de Actividades Deportivas y Recreativas, a cargo del licenciado Juan José Fierro Pérez, presentó las actividades destinadas a promover la práctica deportiva y la convivencia entre las comunidades estudiantiles. Entre ellas se encuentran los torneos SI Somos UNAM, que anualmente reúne instituciones incorporadas en disciplinas como baloncesto, voleibol, ajedrez, fútbol rápido y fútbol asociación. 

El Departamento de Comunicación y Difusión, a cargo del maestro Sergio Artemio Guillermo Valentín, también presentó recursos y programas dirigidos a fortalecer la participación y comunicación dentro del Sistema Incorporado. El podcast “Ecos del sistema incorporado” es un espacio dirigido a la comunidad docente y estudiantil interesada en las actividades extracurriculares y temas relacionados con la vida del Sistema Incorporado. Otro de los programas del departamento es “Reporter@s Digitales del SI” que está dirigido a estudiantes de bachillerato para que puedan compartir los eventos más destacados de las instituciones sus instituciones, a través de notas escritas y videos en formato corto. La nueva convocatoria del departamento de comunicación es “Un día en la vida de...” que es un concurso de titktok que va dirigido a estudiantes de licenciatura que quieran compartir como es un día normal de clases y a su vez estos vídeos ayudarán a los estudiantes de bachillerato para su elección de carrera.

El departamento de comunicación también tiene a su cargo la difusión de las actividades de la DGIRE a través de sus redes sociales y la publicación de la gaceta  del Sistema Incorporado, medios qué contribuyen a mantener informada a la comunidad sobre las actividades, programas y logros de las instituciones incorporadas. 

Finalmente durante la presentación se dió a conocer el programa de Becas Institucionales para estudios con planes incorporados a la UNAM, mediante el cual el estudiante del sistema incorporado puede participar en los procesos correspondientes para obtener apoyos de hasta el 100% de la colegiatura, de acuerdo con los criterios establecidos en la convocatoria. 

Con esta oferta de Actividades la DGIRE reafirma su compromiso al brindar a las Instituciones del Sistema Incorporado programas qué complementan la formación académica mediante experiencias de investigación, orientación profesional, expresión artística, actividades deportivas, comunicación y acercamiento a los espacios Universitarios.