Comunicación DGIRE
Estudiantes de tercer año del Instituto de Educación y Desarrollo Profesional de Enfermería (IEDPE–IFEN) llevaron a cabo una feria de emprendimiento como parte de la asignatura Emprendedores de la Libre Práctica. El IEDPE–IFEN es una institución con estudios incorporados a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), por lo que su estudiantado cursa el Plan de Estudios de la Licenciatura en Enfermería de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, en cuyo marco académico se desarrolla esta asignatura.
La jornada permitió a los estudiantes trasladar conocimientos y habilidades adquiridos en el aula hacia la creación de productos y propuestas dirigidos a distintos ámbitos de consumo y bienestar. Entre las iniciativas presentadas se encontraron productos relacionados con el cuidado personal y el bienestar, alimentos y bebidas, artículos artesanales y alternativas vinculadas con el campo de la salud, cuya presentación y comercialización implicaron procesos de planeación, organización y comunicación.
Más allá de la exposición de productos, la feria constituyó un ejercicio académico orientado al desarrollo de competencias relacionadas con el emprendimiento, la creatividad, la innovación, la comunicación, la organización y la gestión. De esta manera, la formación en Enfermería incorpora perspectivas que permiten al estudiantado reconocer otras posibilidades para el ejercicio profesional, particularmente aquellas vinculadas con la libre práctica.
La participación de la comunidad durante la jornada generó un espacio de intercambio en el que los estudiantes pudieron dar a conocer sus proyectos, explicar sus propuestas y poner en práctica estrategias para su presentación y comercialización. La experiencia permitió observar el trabajo realizado a partir de la asignatura y el interés del estudiantado por explorar alternativas que amplíen las posibilidades de desarrollo profesional.
Para el IEDPE-IFEN, este tipo de actividades forma parte de una perspectiva de formación integral de los profesionales de Enfermería, en la que las competencias clínicas conviven con capacidades para identificar oportunidades, desarrollar proyectos, gestionar recursos y plantear alternativas de ejercicio profesional. La feria mostró así una dimensión complementaria de la preparación universitaria, en la que el conocimiento especializado puede vincularse con la iniciativa y la capacidad de generar propuestas propias.
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