CONVOCATORIA BECAS SISTEMA INCORPORADO UNAM 2019-2020

CONVOCATORIA BECAS EN INSTITUCIONES CON PLANES DE ESTUDIOS INCORPORADOS A LA #UNAM CICLO ESCOLAR 2019-2020

QUINTA SESIÓN DEL PROGRAMA ESCUELAS EN RED

El 06 de junio del 2019, la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) llevó a cabo la quinta y última sesión del Programa Escuelas en RED: Unidas en la prevención de riesgos psicosociales en la adolescencia, a cargo de la Dra. Martha Páramo Riestra. Esta sesión se denominó “Construir sentido de comunidad” y se realizó en al Auditorio C.P. Jesús Silva Herzog del Posgrado de Economía de la UNAM.

Académicos en la quinta sesión de Escuelas en RED 

La Dra. Páramo dio la bienvenida a los presentes y les agradeció por la constancia y esfuerzo que han realizado a lo largo de las sesiones. Así mismo, recordó el objetivo principal de este Programa, el cual es integrar los esfuerzos de las comunidades académicas, para prevenir y atender las problemáticas de carácter psicosocial en las instituciones educativas del Sistema Incorporado (SI) de la UNAM.

“Uno de los retos más importantes que se tiene en Escuelas en RED es que la comunidad del SI creé estrategias, para ver por el bienestar del alumno al mismo tiempo que se construye un sentido de comunidad. Es por ello que las escuelas deben crear herramientas para que el joven adolescente aprenda a gestionar sus conflictos a través del fortalecimiento de la confianza, la autonomía, la iniciativa, la empatía, la asertividad y la autoestima”, apuntó la doctora. 

Dra. Martha Páramo Riestra, Coordinadora del Programa Escuelas en RED

Los académicos asistentes compartieron experiencias en relación al papel fundamental que cumple el docente y la escuela en el desarrollo psicosocial del adolescente, ya que es en comunidad donde el alumno aprende a valerse por sí mismo en ausencia de sus padres, a colaborar y trabajar en un medio donde se presente la rivalidad, competitividad e individualismo, a ser autónomo y responsable de sus actos y decisiones.

La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), por medio de la DGIRE, da por concluido en este ciclo escolar 2018-2019, el Programa Escuelas en RED, el cual agradece el afectuoso recibimiento que tuvo por parte de los académicos de las ISI, esperando que más instituciones se motiven a participar en este proyecto. 

Información y fotografías por: Fátima González 

QUINTA SESIÓN DEL PROYECTO CONEXIONES: UNA MIRADA DESDE LA INTERDISCIPLINARIEDAD

El 04 de junio del 2019, en el  Salón de Exámenes de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de estudios (DGIRE), se llevó a cabo la quinta y última sesión de trabajo para coordinadores del proyecto CONEXIONES: una mirada desde la interdisciplinariedad, en la cual se reunieron profesores y directivos de las diversas Instituciones del Sistema Incorporado (ISI) a la UNAM de nivel bachillerato.

La Lic. Olga Rey Morán y académicos en la quinta reunión de la segunda etapa del proyecto CONEXIONES

CONEXIONES tuvo como objetivo principal, durante las cinco sesiones llevadas a cabo por la Lic. Olga Rey Morán, Coordinadora del Proyecto, promover el trabajo interdisciplinario en el aula de clases a través de las experiencias de los docentes, así como la planeación de actividades a partir de dicho proyecto para ponerlas en práctica en las ISI participantes durante el ciclo escolar 2019-2020 y así generar propuestas de trabajo para crear una enseñanza-aprendizaje interdisciplinario.

En esta reunión se revisó de manera conjunta dudas sobre el título del proyecto interdisciplinario, y se realizaron los cambios o ajustes pertinentes mediante el intercambio de propuestas e ideas entre los profesores para que el título sea sencillo, atractivo y congruente con los objetivos a desarrollar; la finalidad, potenciar las posibilidades de éxito de los trabajos. También discutieron los aspectos positivos, negativos e interesantes que han presenciado durante la elaboración, desarrollo y ejecución de sus proyectos.

Es así como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de la DGIRE, da por concluida la Etapa II del Proyecto CONEXIONES: una mirada desde la interdisciplinariedad, no sin antes agradecer a todos los docentes de las ISI participantes por el compromiso, la responsabilidad y el arduo trabajo que mostraron en las sesiones para el beneficio de la educación del Sistema Incorporado. 

Información y fotografías por: Fátima González 

ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS AL COMITÉ ORGANIZADOR DE SIMUN 2019

El día 4 de junio del presente, se llevó a cabo la entrega de reconocimientos al Comité Organizador de la décima edición del Modelo de Naciones Unidas del Sistema Incorporado 2019 SIMUN. Este evento realizó en el salón de usos múltiples de la DGIRE y se contó con la presencia de la Lic. Manola Giral del Lozano, titular de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE); el Mtro. Roque Jorge Olivares Vásquez, Subdirector de Extensión y Vinculación de la DGIRE; el Lic. Ulises Daniel Díaz Mercado, Coordinador General de SIMUN 2019; Marco Antonio Orozco Meléndez, Asesor Académico SIMUN 2019 y Verónica Brizuela Cortés, representante del Comité Organizador SIMUN 2019. 

  

Para ello, los alumnos: Litzy Janet Cayetano Antonio, Fernando Retana Castillo, Juan Francisco Ancona Delgado y Fabiola Grande Becerril, pertenecientes a las Instituciones del Sistema Incorporado (ISI) que participaron en este Modelo de Naciones Unidas, tomaron la palabra para relatar su experiencia y el impacto que tuvo en su vida formar parte de este proyecto, no solo con un enfoque educativo, sino como una herramienta de crecimiento personal y emocional. También reconocieron el mérito de sus compañeros directores de mesa, y expusieron cómo fue su método de trabajo en equipo y evolución, hasta lograr el éxito en sus mesas de debate, foros de discusión y comités correspondientes.

Posteriormente, el Lic. Díaz Mercado, dirigió la ceremonia hacía su conclusión con un discurso, en el cual señaló lo siguiente: “Nunca dejan de ser parte de la familia SIMUN, desde el Comité Organizador, siempre hay una permanencia, porque si bien no es un año entero el que utilizan para preparar su participación; son ocho meses, un año escolar completo, que sí deja un alto impacto en su formación personal”.

Finalmente, la Lic. Giral expresó unas palabras a los alumnos y al Comité participante: “SIMUN es la máxima exponencial del porqué hacemos estas cosas. Verlos crecer durante el Modelo y terminar durante los tres días que se lleva a cabo SIMUN; eso es un privilegio, un privilegio que nosotros los adultos podemos tener al verlos a ustedes trabajar. Entrar a sus comités es sentir de nuevo esa fe en los jóvenes”.

Para concluir, la Lic. Giral hizo entrega de los reconocimientos a todos los miembros del Comité Organizador, directores de mesa, consultores y coordinadores de SIMUN 2019. Cerrando así, por completo, las actividades de este evento.

La Lic. Manola Giral del Lozano haciendo entrega de los reconocimientos

Información y fotografías por: Aline Partida

Congreso del SI REINVENTÁNDONOS Itaca 2019

PRESENTACIÓN DEL LIBRO: INFORMÁTICA BIOMÉDICA

El pasado 17 de mayo, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a través de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios (DGIRE) de la UNAM, presentó la tercera edición del libro Informática Biomédica en el auditorio de la Unidad de Posgrado de la UNAM.

El evento estuvo presidido por la Lic. Manola Giral de Lozano, titular de la DGIRE; el Dr. Melchor Sánchez Mendiola y el Mtro. Adrián Israel Martínez Franco, autores del libro, acompañados por diversos académicos de las Instituciones del Sistema Incorporado (ISI), con especialidad en el ámbito de salud.

El Dr. Melchor Sánchez Medina y la Lic. Manola Giral de Lozano

El Dr. Melchor Sánchez Mendiola, Editor Asociado de la revista Advances in Health Sciences Education y de la revista Investigación en Educación Médica de la Facultad de Medicina de la UNAM, explicó a los asistentes el concepto de la Informática Biomédica es: “El campo científico interdisciplinario que estudia y busca el uso efectivo de datos, información y conocimientos biomédicos para la indagación científica, solución de problema y toma de decisiones consecuencia de los esfuerzos para mejorar la salud humana”.

El Dr. Melchor Sánchez Mendiola

El autor del libro también mencionó la importancia de implementar este saber en el plan de estudios de aquellas ISI con licenciaturas del campo médico y científico, así como la Facultad de Medicina de la UNAM ya lo ha hecho, esto con la finalidad de que los jóvenes universitarios tengan una mayor y mejor preparación para afrontar el campo laboral de la ciencia.  

Academicos de las ISI prenciando la ponencia del Dr. Mendiola

Académicos de las ISI presenciando la ponencia del Dr. Mendiola

Información y fotografías por: Fátima González. 

XXX CONGRESO DE INVESTIGACIÓN CUAM-ACMor

Los pasados 2 y 3 de mayo de 2019, se llevó a cabo la trigésima edición del Congreso de Investigación CUAM-ACMor, evento que convocan conjuntamente la Academia de Ciencias de Morelos, A. C. y el Centro Universitario Anglo Mexicano (CUAM), a nivel nacional. 

El Congreso fue inaugurado por la Lic. Manola Giral de Lozano, Directora de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM. Compartieron con ella el Presidium, el MDI Raúl Miranda Pasquel y Rojas, Rector del Grupo CUAM, la Dra. Brenda Valderrama Blanco, Presidenta de la Academia de Ciencias de Morelos, el Ing. Javier García Fernández, Director Académico del Grupo CUAM, el Mtro. Roberto Hidalgo Rivas, Coordinador Nacional de la RED Nacional de Actividades en Ciencia y Tecnología y  del Movimiento Internacional para el Recreo Científico y Técnico (MILSET), así como la Mtra. Rosalba García Moreno, Directora de CUAM Morelos, la MPP Anna Julia Robles Beltranena, Directora de CEAM Morelos y la ME Alma Irma Ayala López, Coordinadora de Innovación y Presidenta del Comité Organizador. 

El Congreso es un foro académico que promueve que estudiantes de distintas instituciones, desarrollen el gusto por la investigación, e intercambien ideas y experiencias a partir de sus proyectos y los den a conocer a otros alumnos, profesores, investigadores invitados y público en general. Este proceso  les permite adquirir conocimientos, desarrollar un pensamiento crítico y fomentar su creatividad. 

En la XXX edición del Congreso, se presentaron 296 trabajos de investigación de aproximadamente 950 alumnos de niveles primaria (4º a 6º), secundaria y preparatoria/bachillerato asesorados por  profesores de 48 diferentes escuelas tanto públicas como privadas, provenientes de la Ciudad de México, y de los estados de  México, Hidalgo, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, Yucatán, Zacatecas, y  de diferentes regiones de Morelos.

La participación como evaluadores de cien destacados investigadores, varios de ellos, miembros de la Academia de Ciencias de Morelos, A. C., es una parte medular en este evento, ya que los alumnos se enriquecen de su experiencia, sus comentarios y sugerencias.  En esta trigésima edición, diez de ellos fueron exparticipantes en el Congreso y actualmente son investigadores o profesionistas destacados.

El evento también ha sido apoyado desde hace varios años por importantes instituciones de investigación, particularmente por los Institutos de Biotecnología, de Ciencias Físicas, de Energías Renovables; el Centro de Ciencias Genómicas, el Instituto de Matemáticas y el Instituto de Biología de la UNAM, así como la Facultad de Ciencias de la UAEM.

El Congreso de Investigación se ha llevado a cabo ininterrumpidamente, en el CUAM Morelos, desde el año 1989. Durante los treinta años de vida de este Congreso, se han presentado cerca de 6000 trabajos de investigación, elaborados por más de 18200 alumnos de más de 325 diferentes escuelas, de los Estados de Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, México, Michoacán, Oaxaca, Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Tabasco, Veracruz, Yucatán, Zacatecas,  Ciudad de México y, de diferentes regiones del estado de Morelos.

La Academia de Ciencias de Morelos, A. C. (ACMor) y la Academia Mexicana de Ciencias (AMC) desde hace 25 años, ha apoyado la promoción del evento, por considerarlo como el de mayor nivel, rigor y tradición que se organiza en el Estado de Morelos, así como un semillero de talentos en la investigación. 

El jueves 2 de mayo tuvo lugar una  conferencia magistral sobre “El Origen del Universo” por la Dra. Julieta Fierro y una mesa redonda con el tema“¿Cómo construimos un México desarrollado?”, donde participaron la Dra. Julia Tagüeña Parga, el Dr. Edmundo Calva Mercado, Dr. Federico Sánchez Quinto, el M. en C. Armando Martínez Reyes, el Dr. Jorge Carlos Díaz Cuervo y el Mtro. Jorge Martínez Muñoz. 

Una vez concluidas la primera y segunda ronda de evaluación se procedió a la Ceremonia de Clausura y Premiación a las 14.30 horas.

Información e imagenes: M. E.  Alma Irma Ayala López, Coordinación de Innovación, Grupo Centro Universitario Anglo Mexicano

FORMA Foro del Maestro

FORMA es un programa de alto impacto, exclusivo de JA México diseñado para docentes de todos los niveles educativos.

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Objetivo: 

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¿Qué puedo aprender en Forma?

Durante FORMA aprenderás de integración, socialización, innovación, tecnología, resiliencia y liderazgo.

Podrás desarrollar habilidades como comunicación efectiva, innovación, creatividad, trabajo en equipo, habilidades del pensamiento, transformación positiva del entorno, sustentabilidad, perseverancia, responsabilidad, etc.

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Después de FORMA no serás el mismo y estarás preparado para dar un giro a tu vida y asumir más riesgos.

Registro Foro del Maestro 

NUEVAS INCORPORACIONES Y FIRMA DE CONVENIO

El Sistema Incorporado tiene presencia en 26 estados de la República Mexicana

El 2 de mayo, en las instalaciones de la Dirección General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM (DGIRE), se realizó la ceremonia para entregar las constancias de incorporación a cuatro instituciones que realizaron este trámite a través de la Subdirección de Incorporación, mismo que, después de un intenso trabajo, el H. Consejo Universitario aprobó su incorporación y que a partir de hoy, estos planes de estudio se integran al Sistema Incorporado (SI).

"Hoy no solo entregamos un documento, hoy abrimos las puertas a una relación, una relación con la Universidad, con su cultura, con su academia, con el deporte, con sus recursos, y que cada uno de ustedes estará interesado en alguna área en particular pero es nuestro deber y obligación acercar a toda la Universidad para que trabajar en conjunto". Comentó en su mensaje de bienvenida la Lic. Manola Giral de Lozano, Directora General de Incorporación y Revalidación de Estudios de la UNAM.

"Estamos muy interesados en llevar a través de la tecnología, a Chiapas y a Michoacán, y a todos los estados donde tiene presencia el SI, las voces de los expertos que tenemos en la UNAM, a través de DGIRE ustedes pueden pedir una clase de un profesor en particular, alguna conferencia que dé precisamente para su institución a través de la multimedia y compartir toda la experiencia de la Universidad". Precisó.

Acompañada por el Mtro. Alejandro Ruiz Ocampo, Subdirector de Incorporación; el Dr. Roberto Zozaya Orantes, Subdirector de Revalidación y el Mtro. Roque Olivares Vázquez, Subdirector de Extensión y Vinculación, se hizo entrega de las constancias de Incorporación de planes de estudio a las siguientes ISI: 

Campus Universitario Siglo XXI, Zinacantepec, Estado de México - Trabajo Social (2004)

Preparatoria a Distancia CJU, Ciudad de México - Bachillerato a Distancia B@UNAM

Universidad San Ángel del Sur, Irapuato, Guanajuato - Bachillerato a Distancia B@UNAM

Liceo Michoacano, Morelia, Michoacán - Bachillerato a Distancia B@UNAM

Instituto Universitario de México, Tapachula, Chiapas - Colegio de Ciencias y Humanidades

En esta misma ceremonia, se realizó la firma del Convenio de Cooperación en Materia de Revalidación de Estudios con The Brigth House Academy, en la que, previa a ésta, la titular de la DGIRE precisó: 

"Una escuela de convenio tiene otro organismo internacional que los avala y en ese sentido la Universidad reconoce el peso del organismo académico y que le da un reconocimiento, pero por estar en territorio nacional, la Universidad revalida sus estudios per se. Las escuelas de convenio están en territorio nacional, impartiendo un tipo de programa académico que vamos a llamar híbrido también, porque ofrecen lo mejor de otros países, dan un excelente nivel de idioma, son alumnos que no solamente son bilingües sino que también están preparados para adquirir conocimientos en nuestro idioma y que enriquecemos a través de tres materias de contenido nacional".

"Respetamos todo lo que la otra institución les entrega como plan y programa académico, lo enriquecemos con un plus que son las materias de: Historia de México,  Geografía de México y Derecho Positivo Mexicano". Concluyó.  

Texto y fotografías: Antonio Damián M.

Dra. Eduwiges Zarza Arizmendi, apoderada del Campus Universitario Siglo XXI recibiendo la constancia de Incorporación

Mtro. José Antonio Gerardo Ezquerra González, apoderado legal del Colegio Jesús de Urquiaga, recibiendo la constancia de Incorporación

C.P. Jesús Solís Torres, apoderado de la Universidad San Ángel del Sur recibiendo constancia de Incorporación

Mtra. Yvonne Pineda Márquez, representante legal de Liceo Michoacano recibiendo constancia de Incorporación

Mtro. Jesús Fermín Cáceres Ferrera, apoderado del Instituto Universitario de México recibiendo constancia de Incorporación

Lic. Manola Giral de Lozano, titular de la DGIRE y la Mtra. Hilda Judith González, apoderada legal de The Bright House Academy durante la firma de convenio

Universidad San Ángel del Sur de Irapuato, Guanajuato

Campus Universitario Siglo XXI 

Instituto Universitario de México del Estado de Chiapas

Liceo Michoacanao

The Bright House Academy

Colegio Jesús de Urquiaga